【文章內(nèi)容簡介】 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復(fù)習 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復(fù)習 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復(fù)習 配人教生物 下列敘述正確的是 ( ) A．甲組不產(chǎn)生 CO2而乙組產(chǎn)生 B．甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同 C．丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同 D．丁組的氧氣消耗量大于乙組 解析 ： 酵母菌無氧條件下能產(chǎn)生酒精和 CO2， A錯。甲組雖然能產(chǎn)生酒精，但酵母菌細胞已破裂，生命活性較細胞器完整的酵母菌差，所以甲組產(chǎn)生酒精的量少于丙組， B錯。丁組有氧，酵母菌能量轉(zhuǎn)換率大于丙組，所以 C錯。丁組與乙組相比酵母菌細胞結(jié)構(gòu)完整，有氧呼吸消耗量大于乙組， D正確。 答案 ： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復(fù)習 配人教生物 2． (2009年浙江理綜 )下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是 ( ) A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 B． CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中， C6H12O6分解成 CO2的過程發(fā)生在線粒體中 C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎?ATP D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產(chǎn)量 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復(fù)習 配人教生物 解析 ： 適當?shù)脱鹾瓦m當?shù)蜏丨h(huán)境有利于水果的保鮮，若真正無氧，細胞進行無氧呼吸，不利于保鮮，若零下低溫，水果可能被凍壞，也不利于保鮮。C6H12O6分解成 CO2的過程發(fā)生在植物細胞線粒體或細胞質(zhì)基質(zhì)中；細胞呼吸過程中化學能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?、機械能甚至是電能等。夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照可以提高光合作用，夜晚適當降低溫度可以適當降低呼吸作用，從而提高作物產(chǎn)量。 答案 ： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復(fù)習 配人教生物 3． (2008年廣東生物 )利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的 CO2濃度較高，有利于 ( ) A．降低呼吸強度 B．降低水分吸收 C．促進果實成熟 D．促進光合作用 解析 ： 地窖中 CO2濃度較高，不利于呼吸進行，所以有利于降低呼吸強度，所以 A對；地窖中 CO2濃度較高與水分吸收無直接關(guān)系，所以 B錯；乙烯促進果實成熟，與本題無關(guān)，所以 C錯；地窖內(nèi)無光不能進行光合作用，所以 D錯。 答案 ： A 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復(fù)習 配人教生物 4． (2009年廣東理基 )在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過程不生成 ( ) A． ATP B．乳酸 C．三碳化合物 D． CO2 解析 ： 酵母菌在缺氧的環(huán)境中進行無氧呼吸，利用葡萄糖生成酒精、 CO2并釋放能量產(chǎn)生 ATP，不能生成乳酸。 答案 ： B 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復(fù)習 配人教生物 5． (2008年上海生物 )右圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶 酶 2和酶 3依次分別存在于 ( ) A．線粒體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì) B．線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 C．細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì) D．細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復(fù)習 配人教生物 解析 ： 圖示中葡萄糖在酶 1和酶 2的作用下分解為 CO2和 H2O，表示該途徑為有氧呼吸，葡萄糖在酶 1和酶 3的作用下分解為乳酸，表示該途徑為無氧呼吸。有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段葡萄糖 → 丙酮酸的過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中；丙酮酸徹底氧化，生成 CO2和 H2O是有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生在線粒體中；丙酮酸不徹底氧化，生成乳酸 (或酒精和 CO2)，是無氧呼吸第二階段，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)，故酶 1和酶 3在細胞質(zhì)基質(zhì)，酶 2在線粒體。 答案 ： C 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復(fù)習 配人教生物 6． (2008年廣東理基 )下列過程存在無氧呼吸的是 ( ) A．植物葉片在光下放出 O2 B．動物細胞內(nèi)的糖分解為 H2O和 CO2 C．酵母細胞不產(chǎn)酒精的呼吸過程 D．蘋果貯藏期間果肉積累酒精 解析 ： 一般情況下，動、植物細胞通過有氧呼吸來獲得能量，但在缺氧狀態(tài)下，還可以通過無氧呼吸及氧化分解有機物獲得少量能量。植物葉片在光下放出 O2屬于光合作用光反應(yīng)過程；動物細胞內(nèi)糖分解為 H2O和 CO2以及酵母細胞不產(chǎn)生酒精的呼吸過程均為有氧呼吸過程，只有蘋果在貯藏期間積累酒精是通過無氧呼吸產(chǎn)生的。 答案 ： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復(fù)習 配人教生物 7． (2009年安徽理綜 )現(xiàn)有等量的 A、 B兩個品種的小麥種子，將它們分別置于兩個容積相同、密閉的棕色廣口瓶內(nèi)，各加入適量 (等量 )的水。在 25176。 C條件下，瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。請回答： (1)在 t1～ t2期間，瓶內(nèi) O2含量的降低主要是由種子的________引起的， A種子比 B種子的呼吸速率 _______，A、 B種子釋放 CO2量的變化趨勢 __________________。 (2)在 0～ t1期間，廣口瓶內(nèi)的 CO2有少量增加，主要原因可能是 ______________________________________。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復(fù)習 配人教生物 解析 ： 廣口瓶是密閉的，氧氣的含量一定，隨著種子有氧呼吸的進行，瓶內(nèi)氧氣含量逐漸降低，裝有 A品種小麥種子的瓶內(nèi)氧氣含量下降的速率比裝有 B品種小麥種子瓶內(nèi)快，證明 A種子比 B種子呼吸速率快。 A、 B種子在瓶內(nèi)有氧時進行有氧呼吸產(chǎn)生的 CO2多，釋放 CO2量呈遞增的趨勢，隨著 O2的減少，有氧呼吸逐漸減慢，甚至停止，無氧呼吸替代有氧呼吸，釋放 CO2的量呈遞減的趨勢。在 0～ t1期間，廣口瓶中放入干種子和適量的水，由于種子吸足水之前有氧呼吸微弱，廣口瓶內(nèi) CO2有少量增加，主要是因為種子無氧呼吸產(chǎn)生了CO2。 答案 ： (1)有氧呼吸 快 先遞增后遞減 (2)種子的無氧呼吸產(chǎn)生了 CO2 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復(fù)習 配人教生物 8. (2009年廣東生物 )在充滿 N2與 CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄， CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖，請回答問題。 (1)6～ 8 h間，光合速率 ________(大于、小于 )呼吸速率，容器內(nèi)的 O2含量 ________， CO2含量________，植株干重 ________。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復(fù)習 配人教生物 (2)9～ 10 h間，光合速率迅速下降，推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是 ________； 10 h時不再產(chǎn)生 ATP的細胞器是 ________；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的 O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時另一細胞器即 ________停止 ATP的合成，________成為 ATP合成的唯一場所。 (3)若在 8 h時，將容器置于冰浴中，請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復(fù)習 配人教生物 解析 ： (1)由圖可知：在 6～ 8 h間光合速率大于呼吸速率，容器內(nèi) O2含量上升， CO2含量下降，植物干重增加。 (2)9～ 10 h間，光合速率下降的最可能原因是 CO2減少 10 h時光合速率為 0，不再產(chǎn)生 ATP的細胞器是葉綠 。體 O2消耗盡線粒體也不能合成 ATP，只有細胞質(zhì)基質(zhì)合成 ATP。 (3)若在 8 h時，將容器置于冰浴中，酶活性降低，呼吸速率會下降。 答案 ： (1)大于 上升 下降 增加 (2)光照強度 葉綠體 線粒體 細胞質(zhì)基質(zhì) (3)呼吸速率下降，相關(guān)酶的活性因降溫而下降 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復(fù)習 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復(fù)習 配人教生物 一、選擇題 1．關(guān)于真核細胞呼吸，正確的說法是 ( ) A．無氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng) B．水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度 C．無氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 D．有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì) 解析： 有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。所以，有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)。無氧呼吸不需 O2參與，但可以將有機物不徹底氧化分解，有脫氫過程，故也屬于氧化反應(yīng)。無氧呼吸的酶只存在于細胞質(zhì)基質(zhì)。 答案 ： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實