【正文】 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 反應瓶和中心小杯中放置有關實驗材料和試劑，關閉活栓后， U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。配人教生物 答案 ： (1)無氧呼吸、有氧呼吸同時存在 (2)無氧呼吸強度隨氧濃度的升高而逐漸減弱 (3)B (4)氧濃度逐漸升高到 5%時，無氧呼吸逐漸 被抑制，而有氧呼吸十分微弱 (5)不同氧濃度下的無氧呼吸強度 (6) (7)B 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 設無氧呼吸和有氧呼吸過程中消耗葡萄糖的相對值分別為 x、 y。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 (3)B點時，該器官釋放 CO2量最少，即細胞呼吸總強度最弱。 (7)由以上分析，保存水果、蔬菜應 ( ) A．控制空氣流通，使氧濃度保持在 10% B．控制空氣流通，使氧濃度保持在 5% C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸 D．保持通風良好，抑制無氧呼吸 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 (5)圖中陰影部分的面積代表________________________________________________________________________。配人教生物 14. (2010年鄒城模擬 )如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下 CO2釋放量和 O2吸收量的變化，請據(jù)圖回答： (1)在外界氧濃度為 10%以下時，該器官的細胞呼吸方式是_____________________________________________。如果夏季上午光照充足，光合作用大于呼吸作用，線粒體中經(jīng)過有氧呼吸產(chǎn)生的 CO2應首先供應光合作用，而不是釋放到細胞外；光合作用產(chǎn)生的 O2進入線粒體中參與有氧呼吸后，剩余部分應會釋放出來，而不是從外界吸收 O2。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 (4)參與圖中所示生理過程的物質(zhì) A在細胞內(nèi)的存在形式是 ________，該細胞內(nèi)生成 A的細胞器有____________________________________________。配人教生物 二、非選擇題 13． 下圖是在光照條件下玉米葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，結合圖示分析回答下面的問題： 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 測得水稻幼根從開始浸水到變黑腐爛時細胞呼吸速率的變化曲線如右圖。配人教生物 解析 ： 圖中的 1過程為光合作用光反應階段， 2過程表示光合作用暗反應階段， 3過程表示細胞呼吸第一階段，除病毒外的各種生物體都能進行； 4和5分別表示有氧呼吸第二、三階段，其中第三階段產(chǎn)生的能量最多，供于各種生命活動。配人教生物 解析 ： 本題考查識圖能力以及分析解決問題的能力。配人教生物 解析 ： 根據(jù)題意， D項中物質(zhì)是水， A項中是自由擴散進出細胞的物質(zhì)， B項中是通過協(xié)助擴散進入細胞的物質(zhì)， C項中則是通過主動運輸進入細胞的物質(zhì)，加入有氧呼吸抑制劑后， C項中物質(zhì)轉運率將會明顯減小。釋放的能量卻是無氧呼吸的幾乎 5倍。配人教生物 解析 ： 代謝率受兩個因素影響：溫度和氧分壓， 25℃ 環(huán)境中如果氧分壓低，代謝率也低，所以說 B項不正確。當吸水達到平衡時，其細胞液的含量達到最大，不再隨時間而變化。配人教生物 解析 ： 哺乳動物成熟的紅細胞中無線粒體，不進行有氧呼吸，吸收 K＋ 的速度與 O2濃度無關。 答案 ： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 答案 ： B 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 位于 a點時酒精的產(chǎn)生量是 6 mol，則 CO2的生成量也為 6 mol。 答案 ： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 無氧呼吸不需 O2參與，但可以將有機物不徹底氧化分解，有脫氫過程，故也屬于氧化反應。 答案 ： (1)大于 上升 下降 增加 (2)光照強度 葉綠體 線粒體 細胞質(zhì)基質(zhì) (3)呼吸速率下降，相關酶的活性因降溫而下降 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 解析 ： (1)由圖可知：在 6～ 8 h間光合速率大于呼吸速率，容器內(nèi) O2含量上升， CO2含量下降，植物干重增加。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 答案 ： (1)有氧呼吸 快 先遞增后遞減 (2)種子的無氧呼吸產(chǎn)生了 CO2 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 在 25176。配人教生物 6． (2008年廣東理基 )下列過程存在無氧呼吸的是 ( ) A．植物葉片在光下放出 O2 B．動物細胞內(nèi)的糖分解為 H2O和 CO2 C．酵母細胞不產(chǎn)酒精的呼吸過程 D．蘋果貯藏期間果肉積累酒精 解析 ： 一般情況下，動、植物細胞通過有氧呼吸來獲得能量，但在缺氧狀態(tài)下，還可以通過無氧呼吸及氧化分解有機物獲得少量能量。酶 酶 2和酶 3依次分別存在于 ( ) A．線粒體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì) B．線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 C．細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì) D．細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 答案 ： A 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照可以提高光合作用，夜晚適當降低溫度可以適當降低呼吸作用，從而提高作物產(chǎn)量。 答案 ： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 下列敘述正確的是 ( ) A．甲組不產(chǎn)生 CO2而乙組產(chǎn)生 B．甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同 C．丁組能量轉換率與丙組相同 D．丁組的氧氣消耗量大于乙組 解析 ： 酵母菌無氧條件下能產(chǎn)生酒精和 CO2， A錯。 D點表示 O2濃度超過一定值(10%)以上時，無氧呼吸消失，說明有 O2存在時，無氧呼吸受到抑制。配人教生物 【 規(guī)律探究 】 酵母菌細胞呼吸類型的判斷 ①若只產(chǎn)生 CO2，不消耗 O2，則只進行無氧呼吸 (圖中 A點 )。解題時應注意： Q點只進行無氧呼吸， P點只進行有氧呼吸， B點有氧呼吸、無氧呼吸釋放的 CO2量相等， R點釋放的 CO2量最少，此時有利于蔬菜運輸。 (5)在長途運輸新鮮蔬菜時，常常向塑料袋中充入氮氣，目的是 ______________。 (2)________點的生物學含義是無氧呼吸消失點，由縱軸、 CO2生成量和 O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學含義是________________________________________________________________________。 酵母菌無氧呼吸的第一階段是由葡萄糖生成丙酮酸，第二階段是丙酮酸生成酒精和 CO2，兩個階段的場所都是細胞質(zhì)基質(zhì)。配人教生物 將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液 (細胞質(zhì)基質(zhì) )和沉淀物 (含線粒體 )，把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。細胞內(nèi) Na＋ 濃度偏高，為維持 Na＋ 濃度的穩(wěn)定，需要將細胞內(nèi)的 Na＋ 及時排到細胞外，需消耗 ATP的量增加。配人教生物 (2008年天津理綜 )下列有關 ATP的敘述，正確的是 ( ) ① 人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成 ATP的量與安靜時相等 ② 若細胞內(nèi) Na＋ 濃度偏高，為維持 Na＋ 濃度的穩(wěn)定，細胞消耗 ATP的量增加 ③ 人在寒冷時，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，細胞產(chǎn)生 ATP的量增加 ④ 人在饑餓時，細胞中 ATP與 ADP的含量難以達到動態(tài)平衡 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡梳理夯實基礎 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 2． 實驗中的關鍵步驟 (1)通入 A瓶的空氣中不能含有 CO2，以保證使第三個錐形瓶中的澄清石灰水變混濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的 CO2所致。乙烯具有催熟作用，不利于水果貯藏。配人教生物 解析 ： 本題考查影響細胞呼吸作用的因素及乙烯的生理作用。為此，他對室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進行 24小時的測定，下列曲線中能正確表示其測定結果的是 ( ) 菜 單 隱