【總結】第3節(jié)ATP的主要來源——細胞呼吸細胞內(nèi)+糖類+水CO2能量呼吸作用(本質)高等動物的呼吸現(xiàn)象和呼吸作用O2O2呼吸(現(xiàn)象)呼吸器官血液循環(huán)血液循環(huán)呼吸器官CO2氣體運輸+細胞呼吸的概念細胞呼吸是指有機
2024-10-24 15:16
【總結】18世紀,法國化學家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)物質燃燒時需氧氣,并把呼吸作用比作“緩慢燃燒過程”。后來人們發(fā)現(xiàn)呼吸作用的實質是有機物氧化分解,并釋放能量。討論:??,細胞還能夠通過呼吸作用釋放能量嗎?一、細胞呼吸的概念:是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,釋放出能量并生成ATP
2024-11-18 16:14
【總結】第3節(jié)ATP的主要來源——細胞呼吸細胞呼吸的概念細胞呼吸是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列氧化分解,生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,釋放能量并且生成ATP的過程。實驗課題探究酵母菌細胞呼吸的方式一、實驗原理1、酵母菌是單細胞真菌屬于兼性厭氧菌。進行有氧呼吸產(chǎn)生水和CO2,無氧呼吸產(chǎn)生酒精和
【總結】江蘇省南通中學陸敏思考:生物體內(nèi)主要的能源物質是什么?糖類等有機物中的能量是怎樣被細胞利用的呢?拉瓦錫等在研究人的呼吸作用拉瓦錫把呼吸作用比作碳和氫的“緩慢燃燒過程”。探究:酵母菌細胞呼吸的方式酵母菌:單細胞真菌營養(yǎng)方式:異養(yǎng)討論2、酒的主要成分
【總結】必修1第5章第3節(jié)ATP的主要來源—細胞呼吸一、探究酵母菌細胞呼吸的方式1、實驗原理(1)酵母菌是單細胞真菌。進行有氧呼吸產(chǎn)生水和CO2,無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2(2)CO2的檢測方法CO2使澄清石灰水變渾濁CO2使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃(3)酒精的檢測橙色的重酪酸鉀溶液在酸性下與
2024-11-21 03:03
【總結】?恒謙教育教學資源庫? 教師備課、備考伴侶 專注中國根底教育資源建設 ...
2024-11-19 04:22
【總結】《ATP的主要來源(láiyuán)__細胞呼吸》,,第一頁,共二十八頁。,說課環(huán)節(jié)(huánjié),,,,第二頁,共二十八頁。,教材(jiàocái)分析,,-Descriptionoftheco...
2024-11-04 13:00
【總結】《ATP的主要來源(láiyuán)__細胞呼吸》,吉安縣第二中學(zhōngxué)鄧嬌艷,第一頁,共二十八頁。,說課環(huán)節(jié)(huánjié),,,第二頁,共二十八頁。,教材(jiàocái)分析,,...
【總結】第第5章章細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用一、細胞呼吸的概念細胞內(nèi)細胞內(nèi)糖類(主要)、脂肪、蛋白質糖類(主要)、脂肪、蛋白質生成生成CO2及其他產(chǎn)物及其他產(chǎn)物1、底物:2、場所:3、產(chǎn)物:4、實質:5、類型:氧化分解有機物釋放能量有氧呼吸和無氧呼吸有氧呼吸和無氧呼吸細胞內(nèi)+有機物+水CO2能量呼吸作
2025-03-22 05:22
【總結】?ATP的主要來源——細胞呼吸?導學案 張建尚江蘇省贛榆高級中學 【情景導學】抬望眼——讓夢想騰飛。 1克葡萄糖在體外燃燒和在體內(nèi)氧化分解所釋放出的能量是相同的,但在體外燃燒會產(chǎn)生劇烈的發(fā)光...
2024-11-19 04:32
【總結】漢水(hànshuǐ)丑生侯偉作品,,,第五章細胞的能量供給(gōngyìng)和利用第三節(jié)ATP的主要來源—細胞呼吸,第一頁,共四十頁。,細胞呼吸是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列氧化分解,生成二氧化碳或...
2024-10-31 12:03
【總結】《ATP的主要來源(láiyuán)__細胞呼吸》,吉安縣第二(dìèr)中學鄧嬌艷,第一頁,共二十八頁。,說課環(huán)節(jié)(huánjié),,,第二頁,共二十八頁。,教材(jiàocái)分析,,-Des...
【總結】一、細胞呼吸的概念?細胞呼吸也稱呼吸作用,?是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,釋放出能量并生成ATP的過程。1、細胞呼吸和我們平時所說的“呼吸”相同嗎?2、物質燃燒也是物質的氧化分解,燃燒和細胞呼吸有何異同呢?不同。?共同點:都是物質的氧化分解;都能產(chǎn)生二氧化碳
2025-01-16 13:11
【總結】免費教育文稿網(wǎng)無需注冊,免費下載,關注課件、試題、教案的打包下載和參考《ATP的來源——細胞呼吸》一、教學設計(一)教學思想本節(jié)課的設計緊貼課程標準強調的宗旨:培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng);結合探究實驗,使得學生對知識的認識從感性過渡到理性;充分發(fā)揮學生的自主性學習,通過自主學習完成對知識的初步認識和理解,充分體現(xiàn)了學生在課堂中的主體地位;充分發(fā)揮教師的主導作用,通過教師的重點指引和難
2024-08-29 17:03