【文章內(nèi)容簡介】 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 曲線 ② 在一定濃度范圍內(nèi)隨物質(zhì)濃度升高運輸速度加快，當達到一定程度后，由于受到載體數(shù)量的限制，運輸速度不再增加，而保持穩(wěn)定，說明這種運輸需要載體，不是自由擴散，可能是協(xié)助擴散或主動運輸。曲線 ④ 說明運輸速度與氧氣濃度有關(guān)，說明這個過程是需要能量的，只能是主動運輸。經(jīng)綜合分析，運輸物質(zhì) X的方式是主動運輸。 【 答案 】 B 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 【 規(guī)律探究 】 要確定某種物質(zhì)的運輸方式，必須抓三個關(guān)鍵： ① 分析被運輸?shù)奈镔|(zhì)是否通過細胞膜； ② 明確被運輸物質(zhì)微粒的性質(zhì) (大分子、小分子、離子 )； ③ 分析物質(zhì)通過細胞膜的轉(zhuǎn)運方向 (高濃度 → 低濃度，低濃度 → 高濃度 )，是否需要載體協(xié)助，是否需要消耗能量。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 請回答下列與物質(zhì)跨膜運輸有關(guān)的兩個問題： (1)如圖表示培養(yǎng)液中 O2含量對小麥幼苗吸收 K＋ 的影響曲線，由圖可知，小麥幼苗吸收 K＋ 的方式是 ________，培養(yǎng)液中 O2含量對 K＋ 吸收速率變化影響最大的是圖中 ________段，d點后 K＋ 吸收速率不再增加的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 (2)線粒體 DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體 DNA受損傷，則下列細胞的功能受影響最大的是 ________。 A．紅細胞吸收葡萄糖 B．小腸上皮細胞吸收水 C．神經(jīng)細胞吸收 K＋ D．肺泡細胞吸收氧氣 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 【 解析 】 (1)小麥吸收 K＋ 的方式為主動運輸；膜上載體蛋白的數(shù)量是有限的， d點之后限制 K＋ 吸收速率的因素是膜上載體蛋白的數(shù)量；由圖可知， bc段 K＋ 吸收速率受培養(yǎng)液 O2含量影響最大。 (2)若線粒體 DNA受損傷，線粒體產(chǎn)能將會受到影響。肺泡細胞吸收氧氣和小腸上皮細胞吸收水是自由擴散，紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散，神經(jīng)細胞吸收 K＋是主動運輸。 【 答案 】 (1)主動運輸 bc 細胞膜上 K＋ 載體蛋白數(shù)量有限 (2)C 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答： 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 (1)A代表 __________分子； B代表 ____________； D代表 ________。 (2)細胞膜從功能上來說，它是一層 ________膜。 (3)動物細胞吸水膨脹時 B的厚度變小，這說明 B具有________。 (4)在 a～ e的五種過程中，代表被動轉(zhuǎn)運的是____________________________。 (5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號 ________；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號________。 (6)如果此為神經(jīng)細胞膜，則當其受刺激后發(fā)生興奮時， Na＋ 的流動過程是編號 ________。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 【 解析 】 本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)及其功能。 (1)細胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂雙分子層構(gòu)成，細胞膜表面還有鏈狀的多糖分子，大多和蛋白質(zhì)結(jié)合成為糖蛋白，也可和脂類分子結(jié)合成糖脂。 (2)細胞膜從功能上來說最重要的特性是選擇透過性。 (3)動物細胞吸水膨脹時，厚度變小，說明磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子均處于動態(tài)變化之中。這種現(xiàn)象證明磷脂雙分子層具有一定的流動性 (或半流動性 )。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 (4)a～ e五個過程中， b、 c、 d穿膜無需細胞供能，故是被動轉(zhuǎn)運 (5)氧氣穿膜是自由擴散；葡萄糖進入小腸上皮細胞，是主動運輸 (6)如該細胞膜為神經(jīng)細胞膜，未受刺激時， Na＋ 由細胞膜內(nèi)側(cè)，通過 Na＋ 泵 (實際上是一種鑲嵌在膜的磷脂雙分子層中具有 ATP酶活性的特殊蛋白質(zhì) )的作用，移至細胞外側(cè)。有兩個顯著特點： ① 逆 Na＋ 濃度差由內(nèi)向外； ② 是要消耗 ATP。當神經(jīng)細胞膜受刺激興奮時，由親水蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的 Na＋ 管道張開，膜外大量 Na＋ 順濃度梯度從 Na＋ 管道流入膜內(nèi)， Na＋ 流入量猛增 20倍。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 【 答案 】 (1)蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 多糖 (2)選擇透過性 (3)一定的流動性 (4)b、 c、 d (5)b a (6) c 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 1． (2009年寧夏、遼寧理綜 )下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是 ( ) A．植物細胞積累 K＋ 需消耗能量 B．細胞對離子的吸收具有選擇性 C．海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離 D．液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 解析： A項中，植物細胞積累 K＋ 的過程屬于主動運輸，消耗能量； C項中，海藻生活在海水中，海水含有大量鹽，如果海藻細胞不積累溶質(zhì)，則細胞液濃度會低于海水濃度而發(fā)生質(zhì)壁分離，所以，海藻細胞會通過積累溶質(zhì)來防止發(fā)生質(zhì)壁分離。液泡膜具有選擇透過性，所以 D錯誤。 答案： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 2． (2009年廣東生物 )某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運輸，該過程 ( ) A．沒有載體參與 B．為自由擴散 C．為協(xié)助擴散 D．為主動運輸 解析 ： 某物質(zhì)由低濃度向高濃度運輸，逆濃度進行，需消耗能量，一定為主動運輸，需要載體參與。 答案 ： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 3． (2008年廣東生物 )甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴散 (簡單擴散 )和協(xié)助擴散進入細胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細胞膜，并維持其他條件不變。則 ( ) A．甲運輸被促進 B．乙運輸被促進 C．甲運輸被抑制 D．乙運輸被抑制 解析： 甲物質(zhì)運輸方式為自由擴散，無蛋白磷脂雙分子膜對甲的運輸既不促進也不抑制；乙物質(zhì)運輸方式為協(xié)助擴散，需要載體蛋白協(xié)助，因此，乙物質(zhì)不能在無蛋白磷脂雙分子膜中運輸。 答案： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 4． (2008年江蘇生物 )線粒體 DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體 DNA受損傷，則下列細胞的功能受影響最大的是 ( ) A．紅細胞吸收葡萄糖 B．小腸上皮細胞吸收水 C．神經(jīng)細胞吸收 K＋ D．肺泡細胞吸收氧氣 解析： A選項，其吸收方式為協(xié)助擴散，不需要能量；B選項，水分進出細胞的方式為自由擴散； C選項， K＋吸收方式為主動運輸，需要能量， DNA受損傷，對其影響最大； D選項， O2進出細胞的方式為自由擴散。 答案： C 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 5． (2008年上海生物 )在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如右圖。若將處于 b濃度溶液中的蘿卜條移入 a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將 ( ) A．不變 B．增大 C．減小 D．先增后減 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 解析： 成熟植物細胞的細胞液通過原生質(zhì)層與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)。當細胞液濃度大于外界溶液濃度時，細胞吸水，質(zhì)量增加；反之，則相反。從題圖中可以看出： a點表示水分進出細胞達到平衡狀態(tài)， b點細胞處于失水狀態(tài)。當把 b點溶液中的蘿卜條移入 a濃度溶液中后，細胞吸水，質(zhì)量增大。 答案： B 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 6． (2007年廣東理基 )丙氨酸進入小腸絨毛上皮細胞和腎小管上皮細胞的共同點是 ( ) A．需要載體，消耗能量 B．需要載體，不消耗能量 C．不需要載體，消耗能量 D．不需要載體，不消耗能量 解析： 丙氨酸進入小腸絨毛上皮細胞和腎小管上皮細胞的方式為主動運輸，主動運輸需要載體和能量。 答案： A 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 7.(2008年全國 Ⅰ )圖中 A、 B曲線分別表示在適宜的條件下，一定時間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應部位積累量的變化。請回答： 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓練感悟高考 典例導思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標高三總復習 配人教生物 (1)只依據(jù) B曲線 ________(能、不能 )確定幼根 20～60 mm部位對該礦質(zhì)元素的吸收量，理由是________________________________________________________________________ _________________