【文章內(nèi)容簡介】 個(gè)堿基對(duì)，其中含有腺嘌呤 600個(gè)，若通過 PCR技術(shù)共消耗周圍環(huán)境中游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 6 200個(gè)，則該模板 DNA在 PCR擴(kuò)增儀中已經(jīng)復(fù)制了 ________次。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 【 解析 】 DNA打開雙鏈的過程是斷開氫鍵，是在細(xì)胞內(nèi)解旋酶的作用下完成；四種脫氧核苷酸是合成 DNA的原料，合成過程以堿基互補(bǔ)配對(duì)為原則；“ PCR” 技術(shù)是通過酶的催化作用完成的，需要適宜的溫度和 pH。由已知條件可計(jì)算出每個(gè) DNA分子中含胞嘧啶脫氧核苷酸 200個(gè)，通過PCR技術(shù)共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 6 200個(gè)，即產(chǎn)生了 DNA分子 ＝ =32個(gè)，共復(fù)制了 5次。 【 答案 】 (1)氫 解旋 解旋 (2)脫氧核苷酸 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 (3)溫度 酸堿度 (4)5 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 1． (2009年廣東生物 ) 有關(guān) DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是(多選 ) ( ) A． DNA分子由 4種脫氧核苷酸組成 B． DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接 C．堿基與磷酸基相連接 D．磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成 DNA鏈的基本骨架 解析 ： DNA分子由 4種脫氧核苷酸組成，每一種脫氧核苷酸又是由一分子磷酸、一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖組成的。對(duì)于 DNA分子來說，磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成 DNA分子的基本骨架。 答案 ： AD 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 2． (2009年江蘇生物 )如圖真核生物染色體上 DNA分子復(fù)制過程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A．圖中 DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開始的 B．圖中 DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的 C．真核生物 DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶 D．真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率 解析 ：由該 DNA分子復(fù)制過程示意圖可看出： DNA分子復(fù)制有多個(gè)復(fù)制起始點(diǎn)。且邊解旋邊雙向復(fù)制 (箭頭代表 DNA復(fù)制方向 )，DNA分子復(fù)制需要解旋酶參與。這種多起點(diǎn)復(fù)制可有效地提高復(fù)制速率。由圖示不同復(fù)制起點(diǎn)復(fù)制出的 DNA片段長度不同可知：DNA分子的多個(gè)復(fù)制起點(diǎn)并不是同時(shí)開始復(fù)制的。 答案 ： A 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 3． (2009年海南生物 )有關(guān)真核細(xì)胞 DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述，錯(cuò)誤的是 ( ) A．兩種過程都可在細(xì)胞核中發(fā)生 B．兩種過程都有酶參與反應(yīng) C．兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料 D．兩種過程都以 DNA為模板 解析 ： DNA復(fù)制是以脫氧核糖核苷酸為原料，而轉(zhuǎn)錄則是以核糖核苷酸作為原料。 答案 ： C 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 4. (2009年上海綜合 )科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)將人的胰島素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒 DNA分子重組，并且在大腸桿菌體內(nèi)獲得成功表達(dá)。右圖所示 a處為胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒 DNA結(jié)合的位置，它們彼此能結(jié)合的依據(jù)是 ( ) A．基因自由組合定律 B．半保留復(fù)制原則 C．基因分離定律 D．堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 解析 ：胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒 DNA的堿基互補(bǔ)配對(duì)，形成氫鏈，然后在 DNA連接酶的作用下使其核苷酸之間連接起來。 答案 ： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 5． (2008年上海生物 )某個(gè) DNA片段由 500對(duì)堿基組成， A＋ T占?jí)A基總數(shù)的 34%，若該 DNA片段復(fù)制 2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為 ( ) A． 330 B． 660 C． 990 D． 1 320 答案 ： C 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 6． (2007年山東理綜 )DNA分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基 (設(shè)為 P)變成了尿嘧啶。該 DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到的 4個(gè)子代 DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為 U－ A、 A－ T、 G－ C、 C－ G。推測“ P” 可能是 ( ) A．胸腺嘧啶 B．腺嘌呤 C．胸腺嘧啶或腺嘌呤 D．胞嘧啶 解析 ：根據(jù) DNA分子半保留復(fù)制的特點(diǎn)，經(jīng)過兩次復(fù)制得到的 4個(gè)子代 DNA分子中相應(yīng)位點(diǎn)的堿基對(duì) U— A、 A— T來自發(fā)生突變的親代 DNA的模板鏈，而 G— C、 C— G來自未發(fā)生突變的模板鏈。據(jù)此推斷，“ P” 可能是 G或 C。 答案 ： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 7． (2007年廣東生物 )下列關(guān)于 DNA復(fù)制的敘述，正確的是 ( ) A．在細(xì)胞有絲分裂間期，發(fā)生 DNA復(fù)制 B． DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)出四個(gè) DNA分子 C． DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后，開始 DNA的復(fù)制 D．單個(gè)脫氧核苷酸在 DNA酶的作用下連接合成新的子鏈 解析 ： DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂前的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期，是以親代 DNA的兩條鏈為模板，合成兩個(gè)子代 DNA分子的過程。 DNA復(fù)制過程需要解旋酶和 DNA聚合酶，不需要 DNA(水解 )酶。 DNA是邊解旋邊復(fù)制，而不是雙螺旋全部解鏈后才開始 DNA的復(fù)制。 答案 ： A 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 一、選擇題 1． (2010年泰安模擬 )魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后，可得到 ( ) A． 4種脫氧核苷酸 B. 5種含氮堿基 C． 1種五碳糖 D． 8種核苷酸 解析 ：魚的遺傳物質(zhì)是 DNA， DNA徹底水解可得到A、 G、 C、 T四種堿基，脫氧核糖 (1種五碳糖 )，以及磷酸 (1種 )。 答案 ： C 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 2．如果 DNA分子上某一片段是基因，則該片段 ( ) ① 攜帶遺傳信息 ②上面有密碼子 ③能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生 mRNA ④能進(jìn)入核糖體 ⑤能運(yùn)載氨基酸 ⑥能控制蛋白質(zhì)的合成 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ 解析 ：選 C，因?yàn)槊艽a子存在于 mRNA上， mRNA進(jìn)入核糖體，基因不進(jìn)入核糖體，運(yùn)載氨基酸