課程建設規(guī)劃模板(編輯修改稿)
2024-08-29 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 側(cè)重。經(jīng)前兩屆學生試用，目前較合適的是人民出版社劉遵仁編寫的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》教科書。同時可以把清華大學出版社出版的嚴蔚敏編寫的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》（C語言版）作為輔助類指導書。對于即將進校的本科學生，選用清華大學出版社嚴蔚敏編寫的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》（C語言版）作為教材，同時使用與之配套的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)題集》作為輔導練習教材。根據(jù)選定教材制作出CAI課件，用以輔助和豐富課堂教學。力爭于2006年底編寫出符合本院要求、結(jié)合高職高專類學生課程實際的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上機實驗指導書》和《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)習題集》等教學輔導教材。精編歷年學歷文憑考試和自學考試題目，編寫出相應的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應試習題集》，來提高學生本課程的過關率。教材資料庫建設：廣泛收集保存高職高專及本科教材和教學參考資料，以便授課教師查閱和以后的選用。（四）試題庫建設考試是檢查教學效果和學習效果的重要手段，而符合教學大綱要求的試題是考試的關鍵。對于學歷文憑考試和自學考試學生可依據(jù)其國家、省上統(tǒng)一命題的特點，建立具有針對性的試題庫。而對于計劃內(nèi)統(tǒng)招學生要體現(xiàn)客觀、公正的考試效果，應該實施教、考分離。為了逐步向這一目標靠攏，我們計劃在23年內(nèi)完成“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程試題庫。具體做法是：針對學歷文憑考試和自學考試學生，收集歷年來國考、省考的課程試題，并根據(jù)其考試側(cè)重點編寫部分重點考核的章節(jié)和練習題。對于高職高專類學生，收集各兄弟院校的課程試題，及歷年來已進行過考試的試題。根據(jù)教學大綱自行編寫部分高職高專類及本科的試題。將收集和自行編寫的各類試題按重點章節(jié)、熟悉、掌握、了解等層次及題型（選擇、填空、判斷、簡答、畫圖、編寫算法）歸類編號組成試題庫，庫存量不少于15套。（五）實驗室建設 由于本課程對上機環(huán)境要求不高，我院現(xiàn)有的實驗室和實驗設施完全能夠滿足本課程的上機需求。（六）網(wǎng)絡教學環(huán)境建設目前我院網(wǎng)絡教學已具備良好的硬件條件，借助硬件條件進行部分重點章節(jié)的網(wǎng)絡錄像教學及網(wǎng)上答疑，滿足部分學生網(wǎng)上學習本課程的要求。將計劃制作的CAI課件上傳于網(wǎng)絡教學環(huán)境，供學生學習使用。將試題庫上傳于網(wǎng)上，作為學生練習和復習的輔助內(nèi)容。（七）加強教學管理，提高教學效果根據(jù)學院制定的各項教學管理制度，以提高課堂教學為中心，對教學質(zhì)量進行全程監(jiān)控。結(jié)合期中教學檢查和期末考試，從學生和教師多個層面對教學效果進行評價。對教學資料進行及時的歸檔管理（如教案、聽課
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