設(shè)施規(guī)劃課程設(shè)計(jì)--校區(qū)布局規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-02-15 06:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 象，再就是學(xué)校沒有停車場，很多車輛到處亂放，諸如此類的問題還有多，因此我們要對(duì)學(xué)校進(jìn)行重新布局。我們主要采取SLP方法。 圖1三、資料收集教學(xué)樓名稱有多媒體教室數(shù)量無多媒體教室數(shù)量每周總上課數(shù)量（周天除外）平均每天上課數(shù)量（周天除外）一教無2800二教820236三教2014471四教224388五教360597六教100137 我們對(duì)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從下圖中明顯看出五教上課量是最大的，其次是三教，然后是四教。我們要對(duì)人流量大的教學(xué)樓重點(diǎn)改善，以盡可能靠近學(xué)生宿舍區(qū)為原則。圖2四、學(xué)校區(qū)域間相互關(guān)系分析學(xué)校里相互關(guān)系分析的主要依據(jù)是人流，要體現(xiàn)以人為本的核心。為了方便分析，我們進(jìn)行了歸類，把距離近的，性質(zhì)相同的建筑劃分為一個(gè)區(qū)域，先進(jìn)行整體布局，然后再把小區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃，如下表序號(hào)單位名稱 備注類別序號(hào)1一餐 第一餐廳12二餐 第二餐廳23三餐 第三餐廳3420 25 26號(hào)樓 20 25 26號(hào)樓4514 15 16號(hào)樓 14 15 16號(hào)樓5617 18 19 23號(hào)樓 17 18 19 23號(hào)樓67一教：28個(gè)教室教學(xué)區(qū)78二教：8+20個(gè)教室9三教：20+14個(gè)教室10四教：4+20個(gè)教室11五教：36+0個(gè)教室12六教，24號(hào)樓13七教：辦公為主14圖書館15大學(xué)生活動(dòng)中心 大學(xué)生活動(dòng)中心816操場運(yùn)動(dòng)場917籃球場18排球場19體育館20教職工公寓教職工生活區(qū)1021幼兒園22配電室 配電室11 表3作業(yè)單位相互關(guān)系及等級(jí)劃分 優(yōu)A近于完美4尚可O效果一般1良E特別好3差U效果欠佳0中I達(dá)到主要效果2 表4對(duì)于我校區(qū)域單位相互關(guān)系密切程度影響因素有以下幾類： 1）功能相同2）上下課銜接方便3）工作、服務(wù)聯(lián)系頻繁程度4）鍛煉方便、為強(qiáng)身健體提供基礎(chǔ)條件5）設(shè)備相同6）便于監(jiān)督管理7）使辦公方便快捷8）服務(wù)人群相同9）休閑娛樂10）吃飯快捷方便、節(jié)約時(shí)間。 由于大學(xué)校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)只考慮非物流因素，于是我們根據(jù)實(shí)際情況依據(jù)表3做出了非物流強(qiáng)度匯總表如下序號(hào)作業(yè)單位對(duì)關(guān)系密切程度影響因素等級(jí)分值11—2U021—3U031—4A4 3， 8, 1041—5E3 8, 1051—6I2 8, 1061—7A4 3， 8, 1071—8O1 381—9O1 391—10U0101—11U0112—3U0122—4I2 8, 10132—5A4 3， 8, 10142—6E3 8, 10152—7A4 3， 8, 10162—8O1 3172—9O1 3182—10U0192—11U0203—4I2 8, 10213—5I2 8, 10223—6A4 3， 8, 10233—7A4 3， 8, 10243—8O1 3253—9O1 3 263—10U0273—11U0284—5U0294—6U0304—7I22, 7314—8O1 9324—9E3 4， 9334—10U0344—11U0355—6U0365—7I22, 6, 9375—8O1 9385—9E3 4， 9395—10U0405—11U0416—7I22, 6,7426—8O1 9436—9E3 4， 9446—10U04
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