模板-教學(xué)流程圖示例荷葉圓圓課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表(編輯修改稿)
2025-08-29 20:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說(shuō)出：小水珠、小蜻蜓 、小青蛙、 小魚兒。提問(wèn)：這個(gè)故事講了荷葉和哪些小伙伴的事？ 出示問(wèn)題體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用注意ABB式重疊形容詞的讀音，一般BB讀陰平，如綠油油，沉甸甸。 否 是 三、品讀感悟荷葉之美提問(wèn)：小伙伴們把荷葉當(dāng)作什么？它們是怎樣在荷葉上玩耍的？說(shuō)出：（1搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘；（2）躺、立、蹲、游。 出示問(wèn)題 圖片（小水珠）看圖回答，閉眼想象躺在搖籃的感覺(jué)。提問(wèn)：小水珠在干什么？它把荷葉當(dāng)作什么？ 課文插圖（小蜻蜓）在情境中朗讀感悟，聯(lián)想到：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。提問(wèn)：誰(shuí)飛來(lái)了？創(chuàng)設(shè)情境，邊做動(dòng)作邊思考它把荷葉當(dāng)作什么？提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？它在干什么？討論：它在唱什么？看圖回答并展開(kāi)想象交流，在愉快的氛圍中感情朗讀。 青蛙鳴叫音樂(lè) 和課文插圖 聯(lián)系生活實(shí)際和動(dòng)作表演，理解課文，體會(huì)語(yǔ)言美，情境美。在理解“搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)”詞語(yǔ)時(shí)，應(yīng)讓鼓勵(lì)孩子在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 否 是 課間律動(dòng)音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境，和學(xué)生一起動(dòng)作表演。在表演中體會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。在感情朗讀中，感受夏天的美好。提問(wèn)：小魚兒在荷葉下游來(lái)游去，它們好像在干什么？指導(dǎo)感情朗讀。 課文插圖 （小魚兒）提問(wèn)：你最喜歡誰(shuí)？挑選你最喜
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