【文章內(nèi)容簡介】 ：①關(guān)于學校課程計劃編制的研究；②關(guān)于學校課程計劃評價與完善的研究；③關(guān)于學科課程建設(shè)的研究；④關(guān)于學科教學有效性的研究；⑤關(guān)于教研團隊建設(shè)的研究；⑥關(guān)于課程資源開發(fā)與利用的研究；⑦關(guān)于課堂教學評價的研究；⑧關(guān)于作業(yè)設(shè)計與評價的研究；⑨關(guān)于課程組織管理與制度建設(shè)的研究。本項目研究的幼兒園段以課程實施方案、課程實施、課程評價和課程管理等方面為主要研究對象，具體開展6個子項目的研究，①關(guān)于幼兒園課程實施方案編制與完善的研究；②關(guān)于課程實施有效性的研究；③關(guān)于幼兒園課程質(zhì)量自評機制的研究；④關(guān)于課程管理的組織與制度建設(shè)的研究；⑤關(guān)于課程資源的開發(fā)、利用與管理的研究；⑥關(guān)于幼兒園教研團隊建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的研究。以上子項目既相互獨立，又相互關(guān)聯(lián)，形成一個有機的整體，推進總項目的研究工作。（二）項目研究內(nèi)容框架本研究框架列出了各子項目的研究目的、研究內(nèi)容、研究要求及成果形式[詳見附件1：上海市提升中小學（幼兒園）課程領(lǐng)導力行動研究子項目表（中小學部分）；附件2：上海市提升中小學（幼兒園）課程領(lǐng)導力行動研究子項目表（幼兒園部分）]，以便學校更有效地了解和選擇，進行項目申報和研究。中小學的“學校課程計劃編制研究、完善與評價研究”和幼兒園的“關(guān)于幼兒園課程實施方案編制與完善的研究”是課改研究基地學校的必選項目，要求所有課改研究基地（179所）必須參加；其他項目為自主選報項目。 （三）項目進程第一階段：項目準備階段（2009年6月至2010年3月）（目前已完成此項工作）（1）主要編制總項目方案、實施方案、子項目指南、項目指導專家工作方案；（2）組建項目組專家指導團隊；（3）召開項目設(shè)計論證會，完成課題立項。第二階段：項目啟動階段（2010年4月至2010年5月）（1）召開項目啟動大會；（2）完成項目啟動培訓；（3）完成學校項目申報和審核，確定研究學校名單；（4）成立子項目組，下達子項目任務(wù)書，酌情下?lián)茏灾鬟x報項目研究經(jīng)費；（5）完成各子項目具體實施方案和工作進程表。第三階段：項目研究階段（2010年6月至2012年5月）（1）各子項目完成項目實施前期調(diào)研，收集基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；（2）各子項目根據(jù)子項目實施方案開展行動研究；（3）完成子項目培訓、展示交流活動與論壇；（4）完成子項目中期驗收，形成階段性成果，經(jīng)論證后，下?lián)茏灾鬟x報項目獎勵經(jīng)費；（5）根據(jù)子項目具體研究情況，也可酌情考慮新的項目學校介入，進行試點與完善。第四階段：項目結(jié)題階段（2012年6月至2012年12月）（1）完成子項目結(jié)題報告和預期各項任務(wù)；（2）完成總項目結(jié)題報告和配套成果；（3）召開項目總結(jié)大會，并獎勵優(yōu)秀子項目研究。（四）項目申報說明1．必選項目申報所有課改研究基地學校（含幼兒園）（共179所），參加以下必選項目：中小學段：“學校課程計劃編制研究”（子項目1）或“學校課程計劃評價與完善研究”（子項目2）幼兒園段：“關(guān)于幼兒園課程實施方案編制與完善的研究”。所有課改研究基地學校（含幼兒園）均需填寫項目申請書（附件3），于2010年4月30日前，寄到項目組聯(lián)絡(luò)人（郵編：200041 陜西北路500號，市教委教研室綜合研究部 陳飆 收），并將電子文稿發(fā)至：kcldlxm@。2．自選項目申報（1）申報資格二期課改研究基地學校：二期課改研究基地學校中有意參加本項目研究，并能夠投入必要的人力和物力開展項目研究工作的學校，可以申報。其他學校：具有強烈的研究興趣、較好的研究基礎(chǔ)和研究能力，有意參加本項目研究，并能夠投入必要的人力和物力開展項目研究工作的學校。（2）申報程序①申報截止日期：2010年5月10日。②申報內(nèi)容與要求：l 項目申報單位可從附件1（中小學段）或附件2（幼兒園）中選取子項目“研究內(nèi)容”中的一項或多項內(nèi)容進行申報，也可以根據(jù)學校自身實際自主確定與子項目“研究目的”要求相匹配的相關(guān)內(nèi)容進行申報；l 填寫項目申請書（附件4），明確申報者承擔子項目的名稱、學校課題名稱、項目設(shè)計論證、可行性分析等。申請書須經(jīng)項目負責人所在單位審核，簽署明確意見，承擔信譽保證并加蓋公章后方可上報。l 各區(qū)（縣）對學校課題申報表進行審核，簽署明確意見，承擔信譽保證，并加蓋區(qū)（縣）教育部門公章[申報表原件（一式三份）及復印件（五份）]，在項目申報截止日期內(nèi)，寄到項目組聯(lián)絡(luò)人（郵編：200041 陜西北路500號，市教委教研室綜合研究部 陳飆收），并將電子文稿發(fā)至：kcldlxm@。③項目審核：項目組成立專家小組，對子項目申報表進行審核，并提出審核結(jié)果及指導性意見。④項目批復：項目組在2010年5月底前，對子項目申請進行復核和批復，并下達項目任務(wù)書。四、項目管理與工作要求為了順利推進“上海市提升中小學（幼兒園）課程領(lǐng)導力行動研究”項目工作，根據(jù)《上海市提升中小學（幼兒園）課程領(lǐng)導力三年行動計劃》的要求，各級教育行政部門要努力做好資金、人員、材料等資源調(diào)配工作，為中小學（幼兒園）提升課程領(lǐng)導力提供保障。市級成立項目領(lǐng)導小組，區(qū)（縣）、學校要分別成立項目組，具體工作要求如下：（一）市級項目組工作要求，并視項目完成質(zhì)量情況提供獎勵經(jīng)費。為項目成果的展示提供平臺，為普及和推廣創(chuàng)設(shè)條件。，負責項目的日常管理。完成項目開題報告、實施方案、項目指南、子項目學校立項審核，組建專家指導團隊，成立子項目組。、實踐、指導、服務(wù)等工作；對子項目組的研究過程和研究成果進行過程監(jiān)控及評估；對子項目組的研究成果進行進一步的總結(jié)、提煉、推廣、普及工作。、交流、研討活動。，子項目成果評審及評獎等工作。（二）區(qū)（縣）級項目組工作要求（縣）提升課程領(lǐng)導力小組的領(lǐng)導下，成立區(qū)（縣）級項目組，設(shè)專人負責項目管理。、專業(yè)支持和配套經(jīng)費。（縣）教研、科研部門和高校適時提供指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，并提供有效解決問題的意見。（縣）教育局和教研室要做好項目宣傳、培訓、引導與展示，采取多種形式支持項目推進，發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗，積極引導，適時展示。 （三）學校項目組工作要求，由校長擔任第一責任人。，制定具體實施方案，組織子項目的開題活動。定期召開項目工作討論會。，對項目給予指導。，作好研究過程的記錄，資料搜集，并及時向區(qū)（縣）級項目組和子項目組匯報研究進度。，保證子項目研究活動的開展，積極參加總項目組織的各項研究活動。，要準備好有關(guān)材料，如，研究報告、工作報告、研究成果等，組織結(jié)題評審和展示活動。附件1：上海市提升中小學（幼兒園）課程領(lǐng)導力行動研究子項目表（中小學）附件2：上海市提升中小學（幼兒園）課程領(lǐng)導力行動研究子項目表（幼兒園）附件3：必選項目申報表附件4：自選項目申報表16 / 47附件1：上海市提升中小學（幼兒園）課程領(lǐng)導力行動研究子項目表（中小學）（僅供參考，也可根據(jù)學校實際確定相關(guān)研究內(nèi)容）序號子項目名稱研究目的研究內(nèi)容研究要求成果形式1關(guān)于學校課程計劃編制研究提升學校整體設(shè)計課程計劃的意識和能力1．學校課程計劃的基本要素與內(nèi)容研究2．學校課程計劃的編制方法研究3．市教委課程計劃的校本化策略研究1．學校課程計劃體現(xiàn)依法辦學的思想，凸現(xiàn)以學生發(fā)展為本的理念。2．體現(xiàn)課程設(shè)計理念，梳理學校課程計劃中存在的主要問題，編制符合本校實際的系統(tǒng)、有效、可操作的學校課程計劃。1．相關(guān)項目研究報告及學校課程計劃案例*（手冊）*2關(guān)于學校課程計劃評價與完善研究提升學校課程計劃自我完善能力1．學校課程計劃的評價指標體系研究2．學校課程計劃的實施與成效評價研究3．學校課程計劃的信息收集、分析和反饋機制研究1．要基于信息化平臺，做好學校課程計劃的信息收集、分析和研究工作。針對各個指標和對應觀測點，研究搜集各種指標證據(jù)的方法、問卷和量表、數(shù)據(jù)分析與解釋的方法等。2．要針對評價結(jié)果，尋找不斷完善學校課程計劃的策略與途徑。3．研制學校課程自我評價運行的有效機制。1．相關(guān)項目研究報告2．學校課程計劃評價指標體系*3．配套問卷、量表4．學校課程計劃自我完善