【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：①關(guān)于學(xué)校課程計(jì)劃編制的研究；②關(guān)于學(xué)校課程計(jì)劃評(píng)價(jià)與完善的研究；③關(guān)于學(xué)科課程建設(shè)的研究；④關(guān)于學(xué)科教學(xué)有效性的研究；⑤關(guān)于教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的研究；⑥關(guān)于課程資源開(kāi)發(fā)與利用的研究；⑦關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究；⑧關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的研究；⑨關(guān)于課程組織管理與制度建設(shè)的研究。本項(xiàng)目研究的幼兒園段以課程實(shí)施方案、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理等方面為主要研究對(duì)象，具體開(kāi)展6個(gè)子項(xiàng)目的研究，①關(guān)于幼兒園課程實(shí)施方案編制與完善的研究；②關(guān)于課程實(shí)施有效性的研究；③關(guān)于幼兒園課程質(zhì)量自評(píng)機(jī)制的研究；④關(guān)于課程管理的組織與制度建設(shè)的研究；⑤關(guān)于課程資源的開(kāi)發(fā)、利用與管理的研究；⑥關(guān)于幼兒園教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的研究。以上子項(xiàng)目既相互獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)有機(jī)的整體，推進(jìn)總項(xiàng)目的研究工作。（二）項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容框架本研究框架列出了各子項(xiàng)目的研究目的、研究?jī)?nèi)容、研究要求及成果形式[詳見(jiàn)附件1：上海市提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)研究子項(xiàng)目表（中小學(xué)部分）；附件2：上海市提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)研究子項(xiàng)目表（幼兒園部分）]，以便學(xué)校更有效地了解和選擇，進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)和研究。中小學(xué)的“學(xué)校課程計(jì)劃編制研究、完善與評(píng)價(jià)研究”和幼兒園的“關(guān)于幼兒園課程實(shí)施方案編制與完善的研究”是課改研究基地學(xué)校的必選項(xiàng)目，要求所有課改研究基地（179所）必須參加；其他項(xiàng)目為自主選報(bào)項(xiàng)目。 （三）項(xiàng)目進(jìn)程第一階段：項(xiàng)目準(zhǔn)備階段（2009年6月至2010年3月）（目前已完成此項(xiàng)工作）（1）主要編制總項(xiàng)目方案、實(shí)施方案、子項(xiàng)目指南、項(xiàng)目指導(dǎo)專家工作方案；（2）組建項(xiàng)目組專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；（3）召開(kāi)項(xiàng)目設(shè)計(jì)論證會(huì)，完成課題立項(xiàng)。第二階段：項(xiàng)目啟動(dòng)階段（2010年4月至2010年5月）（1）召開(kāi)項(xiàng)目啟動(dòng)大會(huì)；（2）完成項(xiàng)目啟動(dòng)培訓(xùn)；（3）完成學(xué)校項(xiàng)目申報(bào)和審核，確定研究學(xué)校名單；（4）成立子項(xiàng)目組，下達(dá)子項(xiàng)目任務(wù)書，酌情下?lián)茏灾鬟x報(bào)項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)；（5）完成各子項(xiàng)目具體實(shí)施方案和工作進(jìn)程表。第三階段：項(xiàng)目研究階段（2010年6月至2012年5月）（1）各子項(xiàng)目完成項(xiàng)目實(shí)施前期調(diào)研，收集基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；（2）各子項(xiàng)目根據(jù)子項(xiàng)目實(shí)施方案開(kāi)展行動(dòng)研究；（3）完成子項(xiàng)目培訓(xùn)、展示交流活動(dòng)與論壇；（4）完成子項(xiàng)目中期驗(yàn)收，形成階段性成果，經(jīng)論證后，下?lián)茏灾鬟x報(bào)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)；（5）根據(jù)子項(xiàng)目具體研究情況，也可酌情考慮新的項(xiàng)目學(xué)校介入，進(jìn)行試點(diǎn)與完善。第四階段：項(xiàng)目結(jié)題階段（2012年6月至2012年12月）（1）完成子項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告和預(yù)期各項(xiàng)任務(wù)；（2）完成總項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告和配套成果；（3）召開(kāi)項(xiàng)目總結(jié)大會(huì)，并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀子項(xiàng)目研究。（四）項(xiàng)目申報(bào)說(shuō)明1．必選項(xiàng)目申報(bào)所有課改研究基地學(xué)校（含幼兒園）（共179所），參加以下必選項(xiàng)目：中小學(xué)段：“學(xué)校課程計(jì)劃編制研究”（子項(xiàng)目1）或“學(xué)校課程計(jì)劃評(píng)價(jià)與完善研究”（子項(xiàng)目2）幼兒園段：“關(guān)于幼兒園課程實(shí)施方案編制與完善的研究”。所有課改研究基地學(xué)校（含幼兒園）均需填寫項(xiàng)目申請(qǐng)書（附件3），于2010年4月30日前，寄到項(xiàng)目組聯(lián)絡(luò)人（郵編：200041 陜西北路500號(hào)，市教委教研室綜合研究部 陳飆 收），并將電子文稿發(fā)至：kcldlxm@。2．自選項(xiàng)目申報(bào)（1）申報(bào)資格二期課改研究基地學(xué)校：二期課改研究基地學(xué)校中有意參加本項(xiàng)目研究，并能夠投入必要的人力和物力開(kāi)展項(xiàng)目研究工作的學(xué)校，可以申報(bào)。其他學(xué)校：具有強(qiáng)烈的研究興趣、較好的研究基礎(chǔ)和研究能力，有意參加本項(xiàng)目研究，并能夠投入必要的人力和物力開(kāi)展項(xiàng)目研究工作的學(xué)校。（2）申報(bào)程序①申報(bào)截止日期：2010年5月10日。②申報(bào)內(nèi)容與要求：l 項(xiàng)目申報(bào)單位可從附件1（中小學(xué)段）或附件2（幼兒園）中選取子項(xiàng)目“研究?jī)?nèi)容”中的一項(xiàng)或多項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行申報(bào)，也可以根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際自主確定與子項(xiàng)目“研究目的”要求相匹配的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行申報(bào)；l 填寫項(xiàng)目申請(qǐng)書（附件4），明確申報(bào)者承擔(dān)子項(xiàng)目的名稱、學(xué)校課題名稱、項(xiàng)目設(shè)計(jì)論證、可行性分析等。申請(qǐng)書須經(jīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位審核，簽署明確意見(jiàn)，承擔(dān)信譽(yù)保證并加蓋公章后方可上報(bào)。l 各區(qū)（縣）對(duì)學(xué)校課題申報(bào)表進(jìn)行審核，簽署明確意見(jiàn)，承擔(dān)信譽(yù)保證，并加蓋區(qū)（縣）教育部門公章[申報(bào)表原件（一式三份）及復(fù)印件（五份）]，在項(xiàng)目申報(bào)截止日期內(nèi)，寄到項(xiàng)目組聯(lián)絡(luò)人（郵編：200041 陜西北路500號(hào)，市教委教研室綜合研究部 陳飆收），并將電子文稿發(fā)至：kcldlxm@。③項(xiàng)目審核：項(xiàng)目組成立專家小組，對(duì)子項(xiàng)目申報(bào)表進(jìn)行審核，并提出審核結(jié)果及指導(dǎo)性意見(jiàn)。④項(xiàng)目批復(fù)：項(xiàng)目組在2010年5月底前，對(duì)子項(xiàng)目申請(qǐng)進(jìn)行復(fù)核和批復(fù)，并下達(dá)項(xiàng)目任務(wù)書。四、項(xiàng)目管理與工作要求為了順利推進(jìn)“上海市提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)研究”項(xiàng)目工作，根據(jù)《上海市提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導(dǎo)力三年行動(dòng)計(jì)劃》的要求，各級(jí)教育行政部門要努力做好資金、人員、材料等資源調(diào)配工作，為中小學(xué)（幼兒園）提升課程領(lǐng)導(dǎo)力提供保障。市級(jí)成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)（縣）、學(xué)校要分別成立項(xiàng)目組，具體工作要求如下：（一）市級(jí)項(xiàng)目組工作要求，并視項(xiàng)目完成質(zhì)量情況提供獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。為項(xiàng)目成果的展示提供平臺(tái)，為普及和推廣創(chuàng)設(shè)條件。，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的日常管理。完成項(xiàng)目開(kāi)題報(bào)告、實(shí)施方案、項(xiàng)目指南、子項(xiàng)目學(xué)校立項(xiàng)審核，組建專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，成立子項(xiàng)目組。、實(shí)踐、指導(dǎo)、服務(wù)等工作；對(duì)子項(xiàng)目組的研究過(guò)程和研究成果進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控及評(píng)估；對(duì)子項(xiàng)目組的研究成果進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)、提煉、推廣、普及工作。、交流、研討活動(dòng)。，子項(xiàng)目成果評(píng)審及評(píng)獎(jiǎng)等工作。（二）區(qū)（縣）級(jí)項(xiàng)目組工作要求（縣）提升課程領(lǐng)導(dǎo)力小組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立區(qū)（縣）級(jí)項(xiàng)目組，設(shè)專人負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理。、專業(yè)支持和配套經(jīng)費(fèi)。（縣）教研、科研部門和高校適時(shí)提供指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提供有效解決問(wèn)題的意見(jiàn)。（縣）教育局和教研室要做好項(xiàng)目宣傳、培訓(xùn)、引導(dǎo)與展示，采取多種形式支持項(xiàng)目推進(jìn)，發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)，積極引導(dǎo)，適時(shí)展示。 （三）學(xué)校項(xiàng)目組工作要求，由校長(zhǎng)擔(dān)任第一責(zé)任人。，制定具體實(shí)施方案，組織子項(xiàng)目的開(kāi)題活動(dòng)。定期召開(kāi)項(xiàng)目工作討論會(huì)。，對(duì)項(xiàng)目給予指導(dǎo)。，作好研究過(guò)程的記錄，資料搜集，并及時(shí)向區(qū)（縣）級(jí)項(xiàng)目組和子項(xiàng)目組匯報(bào)研究進(jìn)度。，保證子項(xiàng)目研究活動(dòng)的開(kāi)展，積極參加總項(xiàng)目組織的各項(xiàng)研究活動(dòng)。，要準(zhǔn)備好有關(guān)材料，如，研究報(bào)告、工作報(bào)告、研究成果等，組織結(jié)題評(píng)審和展示活動(dòng)。附件1：上海市提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)研究子項(xiàng)目表（中小學(xué)）附件2：上海市提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)研究子項(xiàng)目表（幼兒園）附件3：必選項(xiàng)目申報(bào)表附件4：自選項(xiàng)目申報(bào)表16 / 47附件1：上海市提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)研究子項(xiàng)目表（中小學(xué)）（僅供參考，也可根據(jù)學(xué)校實(shí)際確定相關(guān)研究?jī)?nèi)容）序號(hào)子項(xiàng)目名稱研究目的研究?jī)?nèi)容研究要求成果形式1關(guān)于學(xué)校課程計(jì)劃編制研究提升學(xué)校整體設(shè)計(jì)課程計(jì)劃的意識(shí)和能力1．學(xué)校課程計(jì)劃的基本要素與內(nèi)容研究2．學(xué)校課程計(jì)劃的編制方法研究3．市教委課程計(jì)劃的校本化策略研究1．學(xué)校課程計(jì)劃體現(xiàn)依法辦學(xué)的思想，凸現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的理念。2．體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)理念，梳理學(xué)校課程計(jì)劃中存在的主要問(wèn)題，編制符合本校實(shí)際的系統(tǒng)、有效、可操作的學(xué)校課程計(jì)劃。1．相關(guān)項(xiàng)目研究報(bào)告及學(xué)校課程計(jì)劃案例*（手冊(cè)）*2關(guān)于學(xué)校課程計(jì)劃評(píng)價(jià)與完善研究提升學(xué)校課程計(jì)劃自我完善能力1．學(xué)校課程計(jì)劃的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究2．學(xué)校課程計(jì)劃的實(shí)施與成效評(píng)價(jià)研究3．學(xué)校課程計(jì)劃的信息收集、分析和反饋機(jī)制研究1．要基于信息化平臺(tái)，做好學(xué)校課程計(jì)劃的信息收集、分析和研究工作。針對(duì)各個(gè)指標(biāo)和對(duì)應(yīng)觀測(cè)點(diǎn)，研究搜集各種指標(biāo)證據(jù)的方法、問(wèn)卷和量表、數(shù)據(jù)分析與解釋的方法等。2．要針對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果，尋找不斷完善學(xué)校課程計(jì)劃的策略與途徑。3．研制學(xué)校課程自我評(píng)價(jià)運(yùn)行的有效機(jī)制。1．相關(guān)項(xiàng)目研究報(bào)告2．學(xué)校課程計(jì)劃評(píng)價(jià)指標(biāo)體系*3．配套問(wèn)卷、量表4．學(xué)校課程計(jì)劃自我完善