上海市普通中小學(xué)課程方案解讀提供適應(yīng)每一位學(xué)生充分發(fā)展的課程(編輯修改稿)
2025-02-08 01:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 縱向連貫，橫向整合”的信息科技課程體系。 ? 改革信息科技課程的實(shí)施，拓寬信息科技課程的內(nèi)容，加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與信息科技的運(yùn)用有機(jī)地融合，逐步實(shí)現(xiàn)“學(xué)技術(shù)、用技術(shù)，與技術(shù)一起學(xué)”。 一、《課程方案》概述（三）課程改革要點(diǎn) 加強(qiáng)信息科技和外語(yǔ)教育 ? 加強(qiáng)外語(yǔ)教育： ? 從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始設(shè)置外語(yǔ)課程，建立學(xué)生接受收 12年外語(yǔ)教育的機(jī)制。 ? 加強(qiáng)外語(yǔ)教師、外語(yǔ)教材和外語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的“三項(xiàng)建設(shè)”。 ? 以培養(yǎng)外語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力為重點(diǎn)，積極推進(jìn)“雙語(yǔ)教學(xué)”。 ? 重視多語(yǔ)種教育。 一、《課程方案》概述（三）課程改革要點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科整合 ? 制訂《關(guān)于加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的指導(dǎo)意見(jiàn)》，促進(jìn)信息技術(shù)在各學(xué)科中的廣泛應(yīng)用 。 ? 加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的全面整合，逐步建立與課程教材改革相配套的學(xué)科網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，將信息技術(shù)作為資料的來(lái)源、交流的平臺(tái)和認(rèn)知的工具，應(yīng)用于課程的設(shè)計(jì)和課程的實(shí)施 。 一、《課程方案》概述（三）課程改革要點(diǎn) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)時(shí)空 ? 改變學(xué)習(xí)方式： ? 改變單一的接受性學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)接受與體驗(yàn)、研究、發(fā)現(xiàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。 ? 改變單一的個(gè)體學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)獨(dú)立自主與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。 ? 建立學(xué)校選課指導(dǎo)制度，倡導(dǎo)由學(xué)生自主選擇課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)選擇。 一、《課程方案》概述（三）課程改革要點(diǎn) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)時(shí)空 ? 增設(shè)研究（探究）型課程： ? 從目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)制訂《研究（探究）型課程指南》，反映研究性學(xué)習(xí)的要求，指導(dǎo)學(xué)生完善學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 ? 大力推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科中的滲透。 一、《課程方案》概述（三）課程改革要點(diǎn) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)時(shí)空 ? 拓展學(xué)習(xí)時(shí)空，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷： ? 充分利用科技館、博物館和各種青少年教育基地等開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和體驗(yàn)性。 ? 從傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，轉(zhuǎn)變?yōu)檎n內(nèi)外相結(jié)合，綜合而富有彈性地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。 一、《課程方案》概述（三）課程改革要點(diǎn) 改進(jìn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式，構(gòu)建學(xué)生訓(xùn)練體系 ? 制訂《關(guān)于改進(jìn)各學(xué)科學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式的指導(dǎo)意見(jiàn)》，通過(guò)改進(jìn)各學(xué)科的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式，逐步建立有利于促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的訓(xùn)練體系。 一、《課程方案》概述（三）課程改革要點(diǎn) 改進(jìn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式，構(gòu)建學(xué)生訓(xùn)練體系 ? 充分關(guān)注學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的促進(jìn)作用；充分體現(xiàn)訓(xùn)練體系中的實(shí)踐性、綜合性和開(kāi)放性；加強(qiáng)信息技術(shù)在訓(xùn)練體系中的支撐作用，逐步建立與基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化相適應(yīng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練支持平臺(tái)。 一、《課程方案》概述（三）課程改革要點(diǎn) 建立有利于發(fā)展的綜合評(píng)價(jià)體系 ? 擬訂《關(guān)于改進(jìn)各學(xué)科學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見(jiàn)》 ，建立定量與定性相結(jié)合、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相統(tǒng)一、互評(píng)與自評(píng)相結(jié)合的有利于學(xué)生發(fā)展的綜合評(píng)價(jià)體系。 ? 推進(jìn)包括招生考試在內(nèi)的各種考試制度、考試內(nèi)容、考試形式的改革。 一、《課程方案》概述（三）課程改革要點(diǎn) 建立有利于發(fā)展的綜合評(píng)價(jià)體系 ? 充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，逐步建立學(xué)校數(shù)字化學(xué)生檔案和市、區(qū)兩級(jí)的數(shù)字化質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，設(shè)計(jì)有利于全社會(huì)共同參與中小學(xué)評(píng)價(jià)的數(shù)字化評(píng)價(jià)平臺(tái)。 一、《課程方案》概述（三）課程改革要點(diǎn) 賦予學(xué)校合理而充分的課程自主權(quán)，形成有效的課程運(yùn)行機(jī)制 ? 適當(dāng)減少國(guó)家課程的比例，為學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施提供充足的空間。采取各種措施，提高學(xué)校和教師對(duì)課程的研究、設(shè)計(jì)和實(shí)施能力，逐步實(shí)現(xiàn)讓課程適應(yīng)每一位學(xué)生的發(fā)展。 ? 鼓勵(lì)學(xué)校在遵循課程基本設(shè)計(jì)思想的前提下，結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)校課程實(shí)施計(jì)劃。實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性。 ? 根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)段特點(diǎn)，積極試行學(xué)分制管理。 一、《課程方案》概述（三）課程改革要點(diǎn) 二、課程培養(yǎng)目標(biāo) 課程的總體目標(biāo)（ aims） 學(xué)科的課程目標(biāo)（ goals） 課程目標(biāo)和要求（ objectives） 分階段目標(biāo)：分類抓要點(diǎn)描述 分階段層面目標(biāo) 分領(lǐng)域目標(biāo)與活動(dòng)建議 二、課程培養(yǎng)目標(biāo) 1. 總目標(biāo) 2. 分學(xué)段目標(biāo) 總目標(biāo) 通過(guò)上海市普通中小學(xué)新課程的實(shí)施，使學(xué)生具有良好的思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和健康的個(gè)性，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作、會(huì)做人、會(huì)生存，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。 二、課程培養(yǎng)目標(biāo) 分學(xué)段目標(biāo) 目標(biāo) 小學(xué)階段 （一 —— 五年級(jí)） 初中階段 （六 —— 九年級(jí)） 高中階段 （十 —— 十二年級(jí)） I 熱愛(ài)集體，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)大自然；尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)；誠(chéng)實(shí)，正直；講文明，守紀(jì)律。 熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化，有責(zé)任感，有團(tuán)隊(duì)精神；熱愛(ài)生活，誠(chéng)實(shí)守信；遵紀(jì)守法，尊老愛(ài)幼，言行文明；懂得公民的權(quán)利和義務(wù)，初步了解基本的國(guó)情和國(guó)策。 了解中國(guó)歷史和國(guó)情國(guó)策，具有對(duì)國(guó)家、民族的責(zé)任感；具有馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本素養(yǎng)；具有民主和法制意識(shí)；關(guān)愛(ài)生命，守信惜時(shí)；具有國(guó)際視野；基本形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 二、課程培養(yǎng)目標(biāo) 分學(xué)段目標(biāo) 目標(biāo) 小學(xué)階段 （一 —— 五年級(jí)） 初中階段 （六 —— 九年級(jí)） 高中階段 （十 —— 十二年級(jí)） II 初步形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成觀察事物、思考問(wèn)題的習(xí)慣；有好奇心，敢于提問(wèn)；具有最基本的文化基礎(chǔ)知識(shí)和初步的信息素養(yǎng)，初步具有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)算以及表達(dá)與交流的能力。具有最初步的動(dòng)手操作能力和探索精神。 有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。擁有一定的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本的信息素養(yǎng)；具有閱讀、表達(dá)、計(jì)算和實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐的基
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