【文章內(nèi)容簡介】 試、考核的過程變成一次知識(shí)應(yīng)用的過程，變成一次技能訓(xùn)練的過程，變成一次學(xué)生檢驗(yàn)自我能力的過程，進(jìn)而全面推進(jìn)素質(zhì)教育。經(jīng)過幾年考試模式改革的探索與實(shí)踐，我院逐步建立了符合高等職業(yè)教育發(fā)展需要的以能力考核為主，常規(guī)考試與技能測試相結(jié)合的考試、考核方法體系。、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院專業(yè)基礎(chǔ)性課程以具有專業(yè)知識(shí)的校內(nèi)專任教師主講為主，實(shí)踐性課程主要由校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、雙師型教師和企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任的校外兼職教師講授為主。學(xué)院重視師資隊(duì)伍建設(shè)，為建設(shè)一支一流的教師隊(duì)伍，提高學(xué)院的綜合辦學(xué)實(shí)力，學(xué)院制定了相應(yīng)的政策性文件，加強(qiáng)了師資隊(duì)伍的建設(shè)。公司領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)院的師資隊(duì)伍建設(shè)，對提高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)的教師給予報(bào)銷70%的學(xué)費(fèi)。經(jīng)過努力，我院專任教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)趨向合理化，基礎(chǔ)課專任教師注重學(xué)歷、職稱的提高，專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課專任教師不僅注重學(xué)歷、職稱的提高，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了技能水平的提高和增加企業(yè)一線工作經(jīng)歷。學(xué)院從教學(xué)任務(wù)的下達(dá)到落實(shí)，都有一套較為完備的管理程序和考核辦法。學(xué)歷層次上要求教師具有大學(xué)本科或達(dá)到同等學(xué)歷水平，主講教師必須具備教師資格證方可承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。開新課或新教師上課，都必須經(jīng)過試講，考核合格后方可講課。對基礎(chǔ)課教師，學(xué)院要求以“必需、夠用”為原則，重點(diǎn)放在結(jié)論的應(yīng)用上，并注重與后續(xù)專業(yè)課程的銜接；對專業(yè)課教師，強(qiáng)調(diào)以“必知、必會(huì)”為度，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，體現(xiàn)職業(yè)針對性、應(yīng)用性和實(shí)施性。實(shí)訓(xùn)課要以“先進(jìn)、實(shí)用”為原則，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，強(qiáng)調(diào)崗位技能訓(xùn)練，使實(shí)踐教學(xué)與職業(yè)崗位零距離地對接。學(xué)院依靠沈飛、黎明公司，吸引技術(shù)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的工程技術(shù)人員到校任教，聘請集團(tuán)公司具有從事科研生產(chǎn)多年、有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家和工程技術(shù)人員作為兼職教師，為學(xué)生講授專業(yè)課。學(xué)院制定了外聘兼職教師的管理制度，充分發(fā)揮外聘兼職教師的作用，促進(jìn)人才資源的優(yōu)化配置，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。目前，學(xué)院聘請校外兼職教師40余人，其中有21人從事專業(yè)課授課任務(wù)，每學(xué)期承擔(dān)教學(xué)任務(wù)時(shí)數(shù)800多學(xué)時(shí)。、合理選用教材，努力開發(fā)教學(xué)資源。學(xué)院各專業(yè)優(yōu)選高職高專規(guī)劃教材和優(yōu)秀新版教材，鼓勵(lì)教師結(jié)合課程實(shí)際自編教材或講義。沈飛校區(qū)20062007學(xué)年度共選用教材95種，其中高職規(guī)劃教材90種，%，自編教材10種，%。從2005年起，學(xué)院堅(jiān)持每年走訪用人單位，與企業(yè)有關(guān)人員共同商討課程體系建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，與企業(yè)開發(fā)課程31門，開發(fā)教材13種。黎明校區(qū)各專業(yè)優(yōu)先選用國家級(jí)及省部級(jí)高職高專規(guī)劃教材或優(yōu)秀新版教材，并鼓勵(lì)教師積極編寫與開設(shè)新專業(yè)和社會(huì)發(fā)展所需的教材或講義。20062007學(xué)年度共選用教材377種，其中基礎(chǔ)課教材56種，占教材總數(shù)的15%；專業(yè)課教材321種，占教材總數(shù)的85%；高職高專教材366種，占教材總數(shù)的97%；規(guī)劃教材289種，占教材總數(shù)的76%；優(yōu)秀新版教材88種，占教材總數(shù)的23%。各系、部近兩學(xué)年積極組織人員深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，了解新開課的教學(xué)內(nèi)容，自編教材16種，其中基礎(chǔ)課程3種，專業(yè)課程8種，實(shí)訓(xùn)課程5種，自編專業(yè)課教學(xué)大綱9門，實(shí)訓(xùn)大綱15門，突出了相關(guān)課程的實(shí)用性、先進(jìn)性和針對性。學(xué)院圖書館面積4046平方米，生均圖書33冊。圖書館有閱覽室4個(gè)，座位數(shù)210個(gè)，開放時(shí)間為每周114小時(shí)。自習(xí)室3個(gè)，座位數(shù)360個(gè)。館藏文獻(xiàn)資源適應(yīng)專業(yè)發(fā)展要求，全館實(shí)現(xiàn)開架式、微機(jī)化管理，管理制度齊全。另外，學(xué)院有一個(gè)初具規(guī)模的校園網(wǎng)站，目前運(yùn)轉(zhuǎn)正常并有一定的點(diǎn)擊率，網(wǎng)站已全面對外開放，外界可以通過學(xué)院網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)院情況。四、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)、改善實(shí)訓(xùn)條件，保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院十分重視實(shí)踐教學(xué)條件的建設(shè)，不斷改善教學(xué)條件。沈飛校區(qū)現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室17個(gè)，包括機(jī)加、數(shù)控、模具、電工電子、電氣智能、機(jī)床電氣與PLC、計(jì)算機(jī)軟硬件、數(shù)控編程、公差測量、CAD/CAM等，面向?qū)W院七個(gè)專業(yè)。實(shí)訓(xùn)基地建筑總面積4152平方米，，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地集職業(yè)技能鑒定、基本技能訓(xùn)練和綜合實(shí)訓(xùn)為一體的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。學(xué)院自籌資金638萬元，用于實(shí)踐教學(xué)條件的改善，其中購置設(shè)備565萬元；設(shè)備維修和材料消耗36萬元；支付實(shí)踐教學(xué)課時(shí)津貼37萬元。學(xué)院根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，尋求廣泛的校企合作。到目前為止，學(xué)院先后與沈飛公司、三一重裝、沈陽空軍某部訓(xùn)練基地、沈陽新星集團(tuán)培訓(xùn)中心等單位簽訂了合作協(xié)議，建立了機(jī)加、數(shù)控、航空電子等十個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。黎明校區(qū)現(xiàn)有高職專業(yè)8個(gè)，按應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)條件的要求，均配置了實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室和校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)有保障，軟、硬件實(shí)踐教學(xué)條件完備，運(yùn)行良好。實(shí)踐教學(xué)條件可以滿足教學(xué)需要。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)基地，建筑面積6000平方米，使用面積3924平方米?，F(xiàn)有23個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室，擁有校辦工廠，將學(xué)生分階段地安排到實(shí)習(xí)廠實(shí)習(xí)，理論聯(lián)系相實(shí)際，不斷吸取新技術(shù)、新技能、新知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)緊密結(jié)合。黎明校區(qū)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與專業(yè)建設(shè)同步進(jìn)行。到目前為止，已與校外5家制造生產(chǎn)線建立了合作關(guān)系。產(chǎn)學(xué)合作由最初的提供實(shí)習(xí)場所和接納畢業(yè)生就業(yè)，到現(xiàn)在的提供實(shí)踐課指導(dǎo)教師、參與學(xué)院的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)等全面合作，同時(shí)積極對應(yīng)屆畢業(yè)生開展職業(yè)技能鑒定工作。1999年以來，鑒定所為學(xué)院及社會(huì)進(jìn)行了近萬人次職業(yè)技能鑒定，其中近兩年鑒定所完成了7個(gè)工種1000余人次高職學(xué)生職業(yè)技能鑒定工作，通過率在90%以上。，%。、精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)課程體系。學(xué)院在專業(yè)建設(shè)過程中，緊密與企業(yè)和用人單位合作，認(rèn)真組織調(diào)研和論證，嚴(yán)格遵循職業(yè)教育規(guī)律，結(jié)合航空行業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，按照工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的原則，重視和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)課程體系建設(shè)，把實(shí)踐教學(xué)作為專業(yè)教學(xué)的核心環(huán)節(jié)納入了課程體系的整體設(shè)置中，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)密切聯(lián)系，實(shí)踐類課時(shí)占總教學(xué)時(shí)數(shù)50%以上，實(shí)踐訓(xùn)練課程開出率達(dá)100%。學(xué)院各專業(yè)按照培養(yǎng)目標(biāo)的要求，分析職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)出能力結(jié)構(gòu)模塊，配置相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)成了基本能力、專業(yè)技能、綜合運(yùn)用能力三大實(shí)踐訓(xùn)練體系。通過公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)以及社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、溝通能力和終身學(xué)習(xí)的基本能力；通過各專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生從事崗位工作的各種專業(yè)技能；通過畢業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立承擔(dān)崗位工作的綜合運(yùn)用能力。加強(qiáng)與有關(guān)企事業(yè)單位的聯(lián)系，深入企業(yè)和用人單位了解行業(yè)發(fā)展對崗位技能的變化，隨時(shí)調(diào)整實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生獲得的知識(shí)、技能符合用人單位的要求。學(xué)院加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力訓(xùn)練，改革了畢業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。如數(shù)控技術(shù)和模具設(shè)計(jì)專業(yè)，從確定題目開始，選料、編制工藝規(guī)程和工藝路線，選擇加工工藝和設(shè)備、繪制圖紙、確定實(shí)訓(xùn)方案，然后進(jìn)行實(shí)際加工、技能鑒定，最終進(jìn)行畢業(yè)答辯。學(xué)院各專業(yè)在編制教學(xué)計(jì)劃時(shí)，將實(shí)驗(yàn)、基本技能訓(xùn)練、專業(yè)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練和頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)獨(dú)立設(shè)置為實(shí)踐教學(xué)體系，并與理論課教學(xué)體系有機(jī)結(jié)合，貫穿全學(xué)程。學(xué)院制定了高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案，注重學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。如在數(shù)控專業(yè)的教學(xué)中，突出了“技能訓(xùn)練三步走”的教學(xué)模式；在航發(fā)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)的教學(xué)中，采用了“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。學(xué)院依據(jù)航空行業(yè)的特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)院的具體情況，打造出具有學(xué)院特色的特色專業(yè)――數(shù)控技術(shù)專業(yè)和航空電子專業(yè)，形成了以技能訓(xùn)練為主線，突出“技能訓(xùn)練三步走”的教學(xué)模式。學(xué)院各專業(yè)在教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課程為必修課程，并為其配備了具有雙師資格的校內(nèi)教師和校外兼職教師任課。必修實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課開出率達(dá)到100%。學(xué)院各專業(yè)均建立了穩(wěn)定的校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生的基本技能訓(xùn)練及部分綜合訓(xùn)練都可在校內(nèi)完成。同時(shí)我院還充分利用企業(yè)資源，依托沈飛、黎明公司先進(jìn)的設(shè)備和師資優(yōu)勢，建立了各工種實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，為教學(xué)與就業(yè)實(shí)現(xiàn)零距離提供了有利的資源保障，同時(shí)也為我們的專業(yè)教師提供了實(shí)踐場所。、規(guī)范教學(xué)管理，保證實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。學(xué)院建立健全了各項(xiàng)管理制度，以保證實(shí)踐教學(xué)正常進(jìn)行，先后制定了《實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理制度》、《關(guān)于加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理的有關(guān)規(guī)定》、《學(xué)生實(shí)訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定》、《學(xué)生實(shí)習(xí)管理制度》、《學(xué)生安全實(shí)習(xí)守則》、《校外實(shí)習(xí)管理制度》等實(shí)踐教學(xué)管理制度，要求主要管理制度要上墻，讓指導(dǎo)教師和學(xué)生了解和掌握有關(guān)要求，完善的教學(xué)管理制度，對實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量起到了重要的作用，有力地保障了實(shí)踐教學(xué)規(guī)范、有序地進(jìn)行。為保證校外實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和監(jiān)控，每次校外實(shí)訓(xùn)除了校內(nèi)配備專職的指導(dǎo)教師外，還聘請企業(yè)相關(guān)的工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職指導(dǎo)教師，共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，不定期對實(shí)訓(xùn)情況進(jìn)行檢查。在每次校外實(shí)訓(xùn)前，校內(nèi)教師與校外兼職教師按照教學(xué)計(jì)劃和大綱的要求，共同制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃方案，以保證實(shí)訓(xùn)的有效性。學(xué)院始終把學(xué)生實(shí)習(xí)中的安全管理工作放在首位，制定了《各實(shí)習(xí)工種安全技術(shù)操作規(guī)程》，并配備了院、處級(jí)技安員，隨時(shí)對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行技安督導(dǎo)與檢查。學(xué)院規(guī)定學(xué)生實(shí)習(xí)前必須進(jìn)行三級(jí)技安教育，并簽訂實(shí)訓(xùn)安全協(xié)議書，確保實(shí)習(xí)教學(xué)工作安全有序地進(jìn)行。在實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行的過程中，除了制度約束和保障外，學(xué)院還建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)查體系，成立了院、系二級(jí)督導(dǎo)組織和院（教務(wù)處）、