【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系與線性回歸方程第十二章統(tǒng)計
2025-03-22 05:04
【總結(jié)】1、散點圖2、正相關(guān)3、負(fù)相關(guān)根據(jù)下表,作出散點圖(一)復(fù)習(xí)回顧(二)回歸直線2、回歸直線如果散點圖中點的分布從總體上看大致在一條直線附近,我們就稱這兩個變量之間具有線性相關(guān)關(guān)系。1、變量間的線性相關(guān)上述直線稱為回歸直線。(二)回歸直線3、如何求回歸直線的方程幾何畫板探
2025-08-16 02:01
【總結(jié)】兩個變量的線性關(guān)系.復(fù)習(xí)引入:?1、前面我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)實生活中存在許多相關(guān)關(guān)系:商品銷售與廣告、糧食生產(chǎn)與施肥量、人體的脂肪量與年齡等等的相關(guān)關(guān)系.?2、通過收集大量的數(shù)據(jù),進(jìn)行統(tǒng)計,對數(shù)據(jù)分析,找出其中的規(guī)律,對其相關(guān)關(guān)系作出一定判斷..3、由于變量之間相關(guān)關(guān)系的廣泛性和不確定性,所以樣本數(shù)據(jù)應(yīng)較大,和有代表性.才能對它們之間的關(guān)
2024-11-16 21:23
【總結(jié)】1、變量之間除了函數(shù)關(guān)系外,還有相關(guān)關(guān)系。例:(1)商品銷售收入與廣告支出經(jīng)費之間的關(guān)系(2)糧食產(chǎn)量與施肥量之間的關(guān)系(3)人體內(nèi)脂肪含量與年齡之間的關(guān)系不同點:函數(shù)關(guān)系是一種確定的關(guān)系;而相關(guān)關(guān)系是一種非確定關(guān)系.相關(guān)關(guān)系與函數(shù)關(guān)系的異同點:相同點:均是指兩個變量的關(guān)系.
2024-11-18 07:35
【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系?思考:在學(xué)校里,老師經(jīng)常對學(xué)生說”如果你的數(shù)學(xué)成績好,那么你的物理成績就沒有什么大問題.”按照這種說法,似乎學(xué)生的物理成績與數(shù)學(xué)成績之間存在著一定的相關(guān)關(guān)系.這種說法有根據(jù)嗎?探究下面變量間的關(guān)系:;;;α與它的正切值1、兩個變量之間的相關(guān)關(guān)系兩個變量
2025-04-29 02:51
【總結(jié)】變量之間的相關(guān)關(guān)系教學(xué)目標(biāo):通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖,并利用散點圖直觀認(rèn)識變量間的相關(guān)關(guān)系。教學(xué)重點:通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖,并利用散點圖直觀認(rèn)識變量間的相關(guān)關(guān)系。教學(xué)過程:案例分析:一般說來,一個人的身高越高,他的人就越大,相應(yīng)地,他的右手一拃長就越長,因此,人的身高
2024-11-28 22:22
【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系的教學(xué)設(shè)計本節(jié)教學(xué)設(shè)計主要是使用TI92圖形計算器,對普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)③第二章《統(tǒng)計》中的“兩個變量的線性相關(guān)”進(jìn)行有益的教與學(xué)探究。學(xué)生通過對TI圖形計算器的操作,具體形象地利用散點圖等直觀圖形認(rèn)識變量之間的相關(guān)關(guān)系,同時,經(jīng)歷描述兩個變量的相關(guān)關(guān)系的過程。學(xué)生親自體驗了發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的全過程。與此同時,教師在落
【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系、回歸分析導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):,會利用散點圖認(rèn)識變量的相關(guān)關(guān)系;了解最小二乘法的思想,能根據(jù)給出的系數(shù)公式建立線性回歸方程;、方法及其簡單應(yīng)用.學(xué)習(xí)重點:了解回歸模型與函數(shù)模型的區(qū)別;了解任何模型只能近似描述實際問題;模型擬合效果的分析工具:殘差分析和指標(biāo)2R.學(xué)習(xí)難點:殘差變量的解釋與分析;指標(biāo)2R的理解.知識梳理1.
2024-11-22 01:09
【總結(jié)】“兩個變量的線性相關(guān)(第三課時)”教學(xué)設(shè)計——最小二乘法求線性回歸方程杭州長征中學(xué)俞旭峰設(shè)計杭州西湖高級中學(xué)嚴(yán)興光修訂執(zhí)教一.內(nèi)容和內(nèi)容解析本節(jié)課的主要內(nèi)容為用最小二乘法求線性回歸方程。本節(jié)課內(nèi)容作為上節(jié)課線性回歸方程探究的知識發(fā)展,在知識上有很強(qiáng)的聯(lián)系,所以,核心概念還
【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系與統(tǒng)計案例基礎(chǔ)梳理1.相關(guān)關(guān)系的分類從散點圖上看,點散布在從左下角到右上角的區(qū)域內(nèi),對于兩個變量的這種相關(guān)關(guān)系,我們將它稱為正相關(guān);點散布在從左上角到右下角的區(qū)域內(nèi),兩個變量的這種相關(guān)關(guān)系稱為負(fù)相關(guān).2.線性相關(guān)從散點圖上看,如果這些點從整體上看大致分布在一條直線附近,則稱這兩個變量之間具有線性相關(guān)關(guān)系,這條直線叫回歸直線.3.回歸方程(1)最小二乘法
2025-04-17 01:56
【總結(jié)】2、回歸直線方程(1)回歸直線:觀察散點圖的特征,如果各點大致分布在一條直線的附近,就稱兩個變量之間具有線性相關(guān)的關(guān)系,這條直線叫做回歸直線。(2)最小二乘法A、定義;B、正相關(guān)、負(fù)相關(guān)。一、復(fù)習(xí):1、散點圖一、相關(guān)關(guān)系的判斷例1:5個學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理成績?nèi)缦卤恚篈BCDE數(shù)學(xué)80
2025-01-14 00:58
【總結(jié)】兩個變量間的線性相關(guān)及回歸方程的求法專題一、如何認(rèn)識兩個變量間的相關(guān)關(guān)系相關(guān)關(guān)系我們可以從以下三個方面加以認(rèn)識: ?。?)相關(guān)關(guān)系與函數(shù)關(guān)系不同.函數(shù)關(guān)系中的兩個變量間是一種確定性關(guān)系.例如正方形面積S與邊長x之間的關(guān)系就是函數(shù)關(guān)系.即對于邊長x的每一個確定的值,都有面積S的惟一確定的值與之對應(yīng).相關(guān)關(guān)系是一種非確定性關(guān)系,即相關(guān)關(guān)系是非隨機(jī)變量與隨機(jī)變量之間的關(guān)系.例如人的身高與年
2025-06-07 13:50
【總結(jié)】第三節(jié)變量間的相關(guān)關(guān)系與統(tǒng)計案例基礎(chǔ)梳理1.兩個變量的相關(guān)性(1)從散點圖上可以看出,如果變量之間存在著某種關(guān)系,這些點會有一個集中的大致趨勢,這種趨勢通??梢杂靡粭l光滑的曲線來近似,這樣近似的過程稱為曲線擬合.若兩個變量x和y的散點圖中,所有點看上去都在一條直線附近波動,則稱變量間是_________的.若所有點看上去都在某條曲線(
2024-11-13 12:23
【總結(jié)】2、回歸直線方程(1)回歸直線:觀察散點圖的特征,如果各點大致分布在一條直線的附近,就稱兩個變量之間具有線性相關(guān)的關(guān)系,這條直線叫做回歸直線。(2)最小二乘法A、定義;B、正相關(guān)、負(fù)相關(guān)。一、復(fù)習(xí):1、散點圖一、相關(guān)關(guān)系的判斷例1:5個學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理成績?nèi)缦卤恚篈BCDE數(shù)學(xué)
2024-11-17 22:49
【總結(jié)】17.(本小題滿分12分)下表提供了某廠節(jié)能降耗技術(shù)改造后生產(chǎn)甲產(chǎn)品過程中記錄的產(chǎn)量x(噸)與相應(yīng)的生產(chǎn)能耗y(噸標(biāo)準(zhǔn)煤)的幾組對照數(shù)據(jù)x3456y2.534
2025-03-22 03:07