20xx屆高考政治總復(fù)習(xí)_生活與哲學(xué)第三單元第八課第二課時用發(fā)展的觀點看問題(編輯修改稿)
2025-06-05 21:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)的事物向另一種性質(zhì)的事物的根本轉(zhuǎn)變。 ② 質(zhì)變有兩種情形：一種是前進的、上升的變化，是發(fā)展；一種是退化、下降和倒退。可見，質(zhì)變不一定是發(fā)展。 ? ③ 沒有量變，就沒有質(zhì)變。有了量變，未必能引起質(zhì)變。量變只有達到一定程度時，才會引起質(zhì)變。沒有質(zhì)變就不會有發(fā)展，但質(zhì)變不都是發(fā)展。 ④沒有量變就不會有質(zhì)變，但不能認為量的積累越多越好，而要做具體分析。 ? ⑤ 在一定范圍和限度之內(nèi)的量變并不影響事物的存在，不會改變事物的性質(zhì)，量的變化只有超過一定的范圍和限度時，事物才會發(fā)生質(zhì)變，由一事物變成他事物。 ⑥ 在量變和質(zhì)變的關(guān)系上，形而上學(xué)有兩種表現(xiàn)形式， 一種是 只承認質(zhì)變，否認量變，否認量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備。 另一種 是否認質(zhì)變，否認質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，認為事物的發(fā)展只有量的漸進，沒有質(zhì)的飛躍。 ? 一般地說，企業(yè)的發(fā)展都要經(jīng)歷一個從“起始期”、“成長期”到“成熟期”、“衰敗期”的生命周期，其運動軌跡被稱為“第一曲線”為了能夠?qū)崿F(xiàn)持續(xù)發(fā)展，避免衰敗，企業(yè)需要在高峰到來之前，開辟一條新道路，這條道路發(fā)展的軌跡被稱為“第二曲線”。 ? 從唯物辯證法角度，談?wù)劇暗诙€”的開辟和發(fā)展給我們的啟示。 例題 ? 本題以企業(yè)發(fā)展的軌跡為背景，考查考生運用哲學(xué)知識解決問題的能力?！皢⑹尽鳖愒囶}通常要求回答“如何做”，答案的組織要注意根據(jù)材料歸納出一般做法。本題要求對“第二曲線”的開辟和發(fā)展談啟示，實際上就是要求用發(fā)展的觀點談如何促進企業(yè)的發(fā)展。 ? （ 1） 事物是變化發(fā)展的，要用發(fā)展的觀點看問題，科學(xué)地預(yù)見企業(yè)發(fā)展趨勢，居安思危，認識到“第二曲線”代表企業(yè)發(fā)展的方向和長遠利益。 ? （ 2） 事物發(fā)展是有規(guī)律的，要按客觀規(guī)律辦事，解放思想，開拓創(chuàng)新，積極開辟“第二曲線”。 ? （ 3） 事物的發(fā)展最終是通過質(zhì)變來實現(xiàn)的。創(chuàng)新要把握時機，不失時機地推動企業(yè)的發(fā)展由“第一曲線”向“第二曲線”轉(zhuǎn)變。 ? （ 4） 事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一?！暗诙€”的開辟和發(fā)展會受到習(xí)慣勢力、傳統(tǒng)思想的干擾和制約，要經(jīng)歷一個由不完善到完善的過程，應(yīng)正確對待遇到
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