培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)觀念(編輯修改稿)
2024-12-16 23:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了。 男孩滿心期待著，終于等到蝴蝶破蛹而出！不料，這只蝴蝶長(zhǎng)相卻有點(diǎn)奇怪，牠的身體肥腫，翅膀又細(xì)又弱，一點(diǎn)都不美麗。 男孩心想著，也許等牠長(zhǎng)大一點(diǎn)。翅膀就會(huì)變得堅(jiān)硬美麗！但是，小男孩一直等待，這個(gè)盼望并沒有實(shí)現(xiàn)，蝴蝶終其一生，只能拖著肥腫的身體與細(xì)弱的翅膀，在地上爬行，永遠(yuǎn)無(wú)法展翅飛翔。 因?yàn)槊x要成為飄舞的蝴蝶，必須用自己細(xì)小的身體，掙扎著從蛹孔里出來(lái)，才能將身體里的體液壓進(jìn)翅膀，便于將來(lái)能夠飛行。 每個(gè)人的知識(shí)獲得，經(jīng)驗(yàn)積累等一樣，必須是自己完成的，不能被代替。 過(guò)程可能會(huì)有辛苦，但是，如果沒有痛苦的破繭而出，就不會(huì)擁有真正美麗的飛翔。 專家提醒 —— 2020年的知識(shí)總量將是現(xiàn)在的 3~4倍；而到2050年 ， 目前的知識(shí)總量只占屆時(shí)知識(shí)總量的 1%。因此 ， 在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 ， 只要 7~14歲接受教育 ，就能滿足日后一生工作生涯的需求；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 ， 求學(xué)時(shí)間需延長(zhǎng)為 5~22年；而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 ， 人類只有把 12 年制的學(xué)校教育延長(zhǎng)為 “ 80年制 ” 的終 身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 。 學(xué)習(xí)照亮每一天 第二課時(shí) —— 培養(yǎng) 終身學(xué)習(xí)觀念 看不完的書 做不完的題 考不完的試 堅(jiān)持一下，等你考上大學(xué)以后就不用再辛苦學(xué)習(xí)了 高中 3年 大學(xué) 4年 出國(guó)留學(xué) 碩士 3年博士 3年 小學(xué) 6年 初中 3年 ? 你從圖表中獲取了哪些信息？ 知識(shí)更新周期縮短，不會(huì)學(xué)習(xí)的人是文盲 。 隨著社會(huì)的發(fā)展，我們面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越多，需要我們了解當(dāng)今社會(huì)發(fā)展變化的趨勢(shì)，提高自身的素質(zhì)，迎接社會(huì)新的挑戰(zhàn)。 二、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)觀念 學(xué)習(xí)貫穿一生：活到老、學(xué)到老 在現(xiàn)代社會(huì)，世界在飛速變化，新情況、新問題層出不窮，知識(shí)更新的速度大大加快，競(jìng)爭(zhēng)的加劇使得我們必須不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)工作和社會(huì)的發(fā)展，人們不可能一勞永逸地獲取知識(shí)。 由于知識(shí)老化加速，在人的一生中， 大學(xué)獲得需用知識(shí)的 10%左右 ，而 其余 90%都要在工作中不斷學(xué)習(xí)才能取得 ，因此傳統(tǒng)的一次性學(xué)校教育已無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，那種結(jié)束學(xué)校教育，找到工作就一勞永逸的體制已成為歷史，每一個(gè)人要想使自己適應(yīng)未來(lái)工作的需要，就必須終身學(xué)習(xí)。 終身學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸成為了一種生活方式。 終身學(xué)習(xí)成為必然趨勢(shì) 科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展形成了信息和知識(shí)的爆炸式膨脹，如果不終身學(xué)習(xí)，就會(huì)被知識(shí)和信息的海洋所淹沒。 1946年美國(guó)發(fā)明的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī) 現(xiàn)在流行的平板電腦 不少國(guó)家通過(guò)立法，從法律上確立終身教育理論為本國(guó)當(dāng)今和今后教育發(fā)展和改革的基本指導(dǎo)思想。如日本在 1988年設(shè)立了終身學(xué)習(xí)局，并于 1990年頒布并實(shí)施 《 終身學(xué)習(xí)振興整備法 》 。美國(guó)則在聯(lián)邦教育局內(nèi)專設(shè)了終身教育局，并于 1976年制定并頒布了 《 終身學(xué)習(xí)法 》 。法國(guó)
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