綜合實踐活動一般過程中相關表格的設計(編輯修改稿)
2024-08-28 13:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 料標題 四、 采訪相關資料 采 訪 記 錄 表 石圳華僑小學 主題名稱 訪問者 班級 指導教師 訪問方式（電話、書信、面談、網(wǎng)絡、其他） 姓名 工作單位 訪問對象 職務 專長 聯(lián)系電話： 對象選擇理由 訪問日期 地點 訪問時長 共 分鐘 訪談主題 采訪目的 活動準備 擬定采訪的問題： 1 、 訪問記錄（整理要點） 結(jié)果（是否達到目的、解決什么問題、有些什么收獲和體會） 被訪問者的意見或建議（包括對學生和活動的評價） 簽名： 年 月 日 四、 采訪相關資料 給石圳衛(wèi)生所 醫(yī)生的信及采訪提綱 醫(yī)生： 您好！ 我是石圳華僑小學五年甲班 同學。非常抱歉在您繁忙的工作中打擾您。我 們準備研究各種食物的營養(yǎng)價值及小學生的飲食保健，需要得到您的幫助，希 望您能抽空余的時間接受我們的采訪。 請您將您的意見及您確定的采訪時間在來信中說明。來信請轉(zhuǎn)交 同學就行。 謝謝！祝工作順利！ 營養(yǎng)飲食調(diào)查小組 年 月 日 采訪提綱： 在這次會面中，如果我們小組成員（六人）一同前往會影響你們的工作嗎？ 您覺得小學生吃零食有什么害
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