江蘇省實施醫(yī)院護士崗位管理的指導意見doc(編輯修改稿)
2025-08-28 12:18 本頁面
【文章內容簡介】 結合專科特點、護理工作量實行多種形式的彈性排班，兼顧醫(yī)療安排、病情需要和護士需求，A、B兩類病房原則上不安排單人班，以確?；颊甙踩?。醫(yī)院應當制定護士人力緊急調配預案，建立機動護士人力資源庫，及時補充臨床護理崗位護士的缺失，確保節(jié)假日、突發(fā)事件以及特殊情況下臨床護理人力的應急需要。原則上，N2級及以上臨床護理專業(yè)人員可作為機動護士人力資源庫的儲備。加強分層崗位培訓。護士培訓要以崗位需求為導向、崗位勝任力為核心，突出護理專業(yè)（?？谱o理、專病護理、專項技術護理）內涵，注重護士思維能力、實踐能力和人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，真正能解決患者身心健康問題。臨床護理崗位N1～N4級護理專業(yè)人員培訓內容如下：（1）N1級：新上崗護士規(guī)范化培訓，可通過N2級及以上護理專業(yè)人員直接帶教，掌握查體評估、基礎護理、專業(yè)基本技能、制度流程、護理常規(guī)和規(guī)范等基本要求，具體參見《江蘇省年輕護士素質提高行動方案》；（2）N2級：通過崗位自學、繼續(xù)教育培訓或護理專業(yè)化培訓，掌握專科護理、重癥護理和帶教方法，熟悉護理新技術、新業(yè)務；（3）N3級：通過院外進修或省級及以上?？谱o士培訓，掌握個案護理、循證護理、質量控制和教學管理的知識及要求；（4）N4級：通過高級研修、對外交流或訪問學者，掌握疑難、急危重癥護理，熟悉管理、教學和科研工作的知識及要求。醫(yī)院應根據(jù)上述分級崗位培訓內容，結合本單位實際進行細化，制訂實施系統(tǒng)化的培訓方案，建立嚴格的考核晉級制度，對每個技術級臨床護士的業(yè)務能力按標準進行考核?？己瞬缓细竦?，不得晉升上一級的技術崗位，可先待崗重新培訓，直到合格為止，3次及以上考核不合格，可轉至其他適合的崗位。要重視N3級護理專業(yè)人員的培訓，充分發(fā)揮其承上啟下的骨干作用，帶動全院護理能力水平、質量安全的提升。從事護理管理崗位的人員也應定期參加管理培訓， 使其能力素質與崗位職責相適應。從事其他護理崗位的人員要按照要求定期參加相應的繼續(xù)教育培訓。完善績效分配考核制度。要本著公正、公平、公開的原則，以護理服務質量、數(shù)量、技術風險和患者滿意度為主要依據(jù)，注重業(yè)務能力、工作表現(xiàn)和工作實績，建立科學的績效考核評價體系。要依據(jù)臨床護理專業(yè)人員分級體系、護理崗位類別等研究制訂績效考核分配方案，要向工作量大、護理風險大、技術難度高、輪值夜班多的臨床護理崗位傾斜，形成激勵性分配機制，合理拉開收入分配差距，體現(xiàn)同崗同酬、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則，挖掘每位護理人員的工作潛能，充分調動護士的積極性。要落實國家有關工資、崗位津貼及福利待遇等規(guī)定，保證編制外護士與編制內護士享有同等待遇。要充分發(fā)揮護理部的作用，強化護理部對護理人員的考核分配職能，最大程度體現(xiàn)護理垂直管理體制的效能。完善護理專業(yè)技術職務評聘。按照《江蘇省主任、副主任醫(yī)（藥、護、技）師資格條件（試行）》（蘇職稱〔2003〕2號）的有關規(guī)定，要將護理專業(yè)專業(yè)技術職務任職資格的評審與臨床護士專業(yè)實踐工作密切聯(lián)系，將護理專業(yè)能力、工作業(yè)績、醫(yī)德醫(yī)風和患者滿意度等要素作為資格評審的主要依據(jù)。 要嚴格崗位聘用管理制度，按照單位崗位設置方案和護士分級晉階體系實施護士崗位管理、評聘分
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