【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 五、建設(shè)方案.教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)高校專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵是師資。以課程群為載體建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)?？梢允箞F(tuán)隊(duì)成員更好地進(jìn)行教學(xué)技能的溝通、課程內(nèi)容的整合以及課程結(jié)構(gòu)體系的把握。我們已建或?qū)⒔ǖ慕虒W(xué)團(tuán)隊(duì)是由一些業(yè)務(wù)能力互補(bǔ)，教齡、年齡、學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)合理，認(rèn)同于機(jī)械專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)等方面的共同目標(biāo)，并能夠密切協(xié)作、分擔(dān)責(zé)任、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、攜手前進(jìn)．共同為打造品牌特色專業(yè)和精品課程而努力的教師所組成的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)對(duì)課程的重新規(guī)劃、設(shè)計(jì)，填補(bǔ)原先課程間的空白。刪除原先課程間的重復(fù)，體現(xiàn)課程群內(nèi)一門(mén)課程對(duì)另一門(mén)課程的意義，并使學(xué)生更好地把握一門(mén)課程與其他課程以及整個(gè)課程群的關(guān)系，從而達(dá)到整體大于部分之和的效益，以提高總體教學(xué)效果。電子科技大學(xué)中山學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)團(tuán)隊(duì)個(gè)，分別為：中山市優(yōu)秀專家、拔尖人才、優(yōu)秀教師顧曉勤教授牽頭的“機(jī)電控制技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，主要承擔(dān)的課程有《理論力學(xué)》、《自動(dòng)控制原理》、《工程力學(xué)》和《機(jī)床電器及》等，有教授人，講師人，博士教師人，其中《工程力學(xué)》為廣東省精品課程；中山市優(yōu)秀教師盧滿懷副教授牽頭的“先進(jìn)制造技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，主要承擔(dān)的課程有《機(jī)械制造技術(shù)》,《技術(shù)》和《數(shù)控技術(shù)》等，有副教授人，高工人，講師人，博士教師人；于曉光高工牽頭的“制圖課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，有講師人，博士教師人，南粵優(yōu)秀教師周文輝副教授牽頭的“電工電子教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，有副教授人，講師人，博士教師人；中山市優(yōu)秀教師劉保軍牽頭的“傳感檢測(cè)技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，有副教授人，講師人，博士教師人；中山市優(yōu)秀教師彭芳牽頭的“微機(jī)原理教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，有講師人，博士教師人。團(tuán)隊(duì)成員雖然角色、經(jīng)歷、水平、經(jīng)驗(yàn)存在差異，但能?chē)@共同的目標(biāo)，構(gòu)建良好氛圍以及和諧的氣氛，成員之間相互信任、相互溝通、相互協(xié)調(diào)，共享課程知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)信息，為共同目標(biāo)而承擔(dān)責(zé)任，有效地實(shí)現(xiàn)個(gè)體資源、個(gè)體能力的有效融合。在人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)等方面有良好的發(fā)展。多數(shù)團(tuán)隊(duì)同時(shí)開(kāi)展科研工作，已獲廣東省、四川省科技進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)，中山市科技進(jìn)步一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。今后三年，將進(jìn)一步建設(shè)上述六個(gè)團(tuán)隊(duì)，并擬建設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。從現(xiàn)在起，通過(guò)三年的努力，圍繞機(jī)械專業(yè)核心課程群，以中山市優(yōu)秀教師為帶頭人，進(jìn)一步建設(shè)熱愛(ài)本科教學(xué)、改革意識(shí)強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)質(zhì)量高的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。今后年引進(jìn)位畢業(yè)于高?；蛘吆w博士學(xué)位的青年教師，使團(tuán)隊(duì)的教師學(xué)緣結(jié)構(gòu)更加合理，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)；同時(shí)將選派現(xiàn)有教師出國(guó)進(jìn)修，提高教師的教學(xué)和科研能力。加強(qiáng)與中山市高新科技企業(yè)合作，開(kāi)展科學(xué)研究，團(tuán)隊(duì)將營(yíng)造以人為本、和諧進(jìn)取的文化氛圍，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通，促進(jìn)相互間的信任、理解、尊重；弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的合作精神，努力爭(zhēng)取高水平教改成果。經(jīng)過(guò)今后年的努力，確保在全省獨(dú)立學(xué)院同類教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，在師資力量、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)方面有明顯優(yōu)勢(shì)。表 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)師資建設(shè)目標(biāo)師資現(xiàn)狀建設(shè)目標(biāo)建設(shè)方式專業(yè)帶頭人國(guó)內(nèi)外進(jìn)修，課題資助研究生指導(dǎo)教師與總校合作共同指導(dǎo)研究生南粵優(yōu)秀教師開(kāi)展高水平教學(xué)改革研究中山市優(yōu)秀專家、拔尖人才開(kāi)展高水平科學(xué)研究及教學(xué)改革研究中山市優(yōu)秀教師教學(xué)改革、教改課題研究，國(guó)內(nèi)進(jìn)修，企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐雙師型教師工程師職稱，職業(yè)技能證書(shū)、企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐企業(yè)高工、高管聘請(qǐng)、校企項(xiàng)目合作兼職教師聘任電子科技大學(xué)教授來(lái)校講課、講學(xué)，返聘電子科大剛退休教授上課電子科技大學(xué)中山學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)各個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，首先要建立先進(jìn)的教學(xué)理念和明確的教學(xué)改革目標(biāo)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師的專業(yè)能力。進(jìn)一步建立以中山市優(yōu)秀教師領(lǐng)銜的“以教學(xué)為主體、科研為主導(dǎo)”的老中青相結(jié)合的適應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)需要的教學(xué)與科研相結(jié)合的師資隊(duì)伍模式。加強(qiáng)對(duì)教師尤其是青年教師的培養(yǎng)，對(duì)青年教師有培養(yǎng)計(jì)劃、有團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人專人指導(dǎo)，使其盡快成為團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)和骨干力量。突出團(tuán)隊(duì)發(fā)展過(guò)程中的傳、幫、帶和團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)的老中青結(jié)合，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)上，創(chuàng)造機(jī)會(huì)提高中青年教師參與科研的比例，年內(nèi)確保以上歲以下教師承擔(dān)科研項(xiàng)目，促進(jìn)其科研能力提升及科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的力度，以科研促教學(xué)，進(jìn)一步提高中青年教師的教學(xué)水平。積極探索教學(xué)團(tuán)隊(duì)在推進(jìn)教學(xué)工作中的作用和意義，加強(qiáng)教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，大力發(fā)揚(yáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)各成員的主觀能動(dòng)性，在優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行改革和創(chuàng)新。鼓勵(lì)并支持青年教師定期參加各種課程研討班、學(xué)術(shù)交流會(huì)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。定期給課程組全體人員介紹國(guó)內(nèi)外相關(guān)技術(shù)和最新研究成果．開(kāi)闊教師特別是青年教師的視野，對(duì)課程相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。同時(shí)積極鼓勵(lì)中青年教師到國(guó)外進(jìn)行進(jìn)修和對(duì)外交流訪問(wèn)。.課程與教學(xué)資源建設(shè)瞄準(zhǔn)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)國(guó)內(nèi)外發(fā)展前沿，面向珠江三角洲經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，搞好課程與教學(xué)資源建設(shè)。課程是高校教學(xué)工作中最為重要的細(xì)胞單元，其建設(shè)情況如何將直接決定教學(xué)質(zhì)量的好壞，精品課程是高等學(xué)校教學(xué)改革與質(zhì)量工程的重要內(nèi)容，是提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)最的重要舉措。今后三年中，電子科技大學(xué)中山學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)，首先以廣東省精品課程《工程力學(xué)》為示范，將本專業(yè)骨干課程《機(jī)械制圖》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《電工電子學(xué)》、《微機(jī)原理及應(yīng)用》、《機(jī)電一體化》、《模具設(shè)計(jì)與制造》、《數(shù)控機(jī)床及編程》等建設(shè)稱為院級(jí)精品課程，涵蓋機(jī)電工程學(xué)院以上的優(yōu)秀教師。精品課程建設(shè)由已有的個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和將組建的個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)。精品課程的教師梯隊(duì)要具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。圍繞精品課程組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，課程負(fù)責(zé)人要和自己的團(tuán)隊(duì)成員，共同研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及課程的發(fā)展方向。通過(guò)精品課程建設(shè)，引導(dǎo)教師提高教學(xué)能力與素質(zhì)．把最新的科學(xué)研究成果充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容之中，加強(qiáng)教學(xué)與科研的緊密結(jié)合，