永定中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施意見(編輯修改稿)
2025-08-25 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長會、致家長信等多種形式向教師、學(xué)生、家長和社會廣泛宣傳，進一步增進教師、學(xué)生與家長以及社會各界對評定工作的認(rèn)識和理解。抓好培訓(xùn)，確保質(zhì)量。堅持不培訓(xùn)不參與的原則。縣（市）區(qū)教育行政部門和各學(xué)校要提前做好評價的培訓(xùn)工作。要通過培訓(xùn)班、專題會議、講座、學(xué)習(xí)討論等多種方法，對參與評價的人員進行培訓(xùn)，掌握評價的內(nèi)容、方法和程序以及評價的紀(jì)律，提高職業(yè)道德水平和綜合評價能力，確保評價結(jié)果的權(quán)威性和可信度。搜集資料，真實客觀。各學(xué)校要切實做好學(xué)生成長記錄，收集和保存好各種有關(guān)原始資料，包括在各學(xué)年的獲獎證書、創(chuàng)新成果、好作品等。學(xué)校間要相互配合，讓中途轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生帶全原有成長記錄和有關(guān)原始資料等。評價的操作：各項綜合素質(zhì)評價應(yīng)參考學(xué)生在學(xué)段的成長記錄，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程和表現(xiàn)，注重對原始資料的分析、概括，針對各項評價內(nèi)容，按照制定的細(xì)則和程序，在學(xué)生自評、互評和教師評價的基礎(chǔ)上，評價小組成員對所在班級學(xué)生進行逐一評定。小組集中各成員的評價結(jié)果，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則，做出對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價結(jié)論。對于重大分歧應(yīng)提交學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組裁決。七、綜合素質(zhì)評價的保障措施建立公示制度。在開展評價工作期間，學(xué)校要將綜合素質(zhì)評價內(nèi)容、方法、程序及評價結(jié)果使用、學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單和各班級評價小組名單等向社會公示，評價結(jié)果要及時通知學(xué)生本人及其家長，如有異議，學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時調(diào)查處理。建立舉報和申訴制度。各縣（市）區(qū)、學(xué)校要設(shè)立舉報電話，學(xué)生、家長、教師或社會其他人士若對綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法和程序、結(jié)果等環(huán)節(jié)的公正性存在質(zhì)疑，可向?qū)W校和縣評價領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)逐級舉報或申訴，評價領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)要對舉報或申訴做出答復(fù)或處理，并對各項舉報、申訴及處理過程和結(jié)果作詳細(xì)記錄。建立信用記錄制度。為了防止綜合素質(zhì)評價過程中出現(xiàn)弄虛作假行為，縣（市）區(qū)對所有參與評價人員（學(xué)校）建立信用記錄，將信用記錄作為考核學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作質(zhì)量的重要內(nèi)容，納入對學(xué)校年終評估。經(jīng)抽查發(fā)現(xiàn)在綜合素質(zhì)評價過程中出現(xiàn)弄虛作假行為的學(xué)校，予以全市通報批評。評價人員弄虛作假的，除取消其評價資格外，三年內(nèi)不得晉級、評先，造成惡劣影響的，堅決查處，追究相應(yīng)責(zé)任。建立監(jiān)督制度。縣（市）區(qū)教育行政部門和學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組對綜合素質(zhì)評價工作進行全程監(jiān)督和質(zhì)量評估，及時改進和糾正評價工作中出現(xiàn)的問題和矛盾。 八、綜合素質(zhì)評價結(jié)果的使用“初中生綜合素質(zhì)評價表”（總表）是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一，各初中學(xué)校應(yīng)根據(jù)招生部門規(guī)定的時間和要求提供信息。在綜合素質(zhì)評價中，各項評價均在B等及以上方可報考四星級及以上普通高中。附件： 張家界市初中生綜合素質(zhì)評價要素要求表 張家界市初中生綜合素質(zhì)評價表 張家界市初中生綜合素質(zhì)評價表附件1張家界市初中生綜合素質(zhì)評價要素要求表項目要素主要要求(參考)道德品質(zhì)遵紀(jì)守法
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