【總結(jié)】指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算第一課時(shí)根式問題提出2000年發(fā)表的《未來20年我國發(fā)展前景分析》判斷,未來20年,我國GDP(國內(nèi)生產(chǎn)總值)年平均增長率可望達(dá)到%.那么在2020年,我國的GDP可望為2000年的多少倍?t57301p2???????3、對,這兩個(gè)數(shù)的意義如
2025-04-22 17:12
【總結(jié)】方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)一、選擇題1.已知函數(shù)f(x)的圖象是連續(xù)不斷的,有如下的x,f(x)對應(yīng)值表x1234567f(x)136.13615.552-210.88-88-6411.238由表可知函數(shù)f(x)存在零點(diǎn)的區(qū)間有(
2024-12-07 21:18
【總結(jié)】“方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)”【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1、通過探索一元二次方程的實(shí)根與二次函數(shù)圖象之間的關(guān)系,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)方程的根與函數(shù)零點(diǎn)之間的聯(lián)系,了解零點(diǎn)的概念.2、以具體函數(shù)在某區(qū)間上存在零點(diǎn)的特點(diǎn),探索在某區(qū)間上圖象連續(xù)的函數(shù)存在零點(diǎn)條件以及個(gè)數(shù),理解并掌握在某個(gè)區(qū)間上圖象連續(xù)的函數(shù)零點(diǎn)存在的判定方法.二、過程與方法
2024-11-19 04:55
【總結(jié)】第三章 函數(shù)的應(yīng)用3.1 函數(shù)與方程 3. 方程的根與函數(shù)的零點(diǎn) 1.已知某函數(shù)f(x)的圖象如圖所示,則函數(shù)f(x)有零點(diǎn)的區(qū)間大致是…( ) A.(0,) B.(,1) C...
2025-03-15 01:23
【總結(jié)】必修一《》說課稿尊敬的各位評委老師,我是來自10級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)4班的馬燕,今天我說課的內(nèi)容是方程的根與函數(shù)的零點(diǎn),我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行分析:教材分析,教法與學(xué)法分析,教學(xué)過程,教學(xué)評價(jià)。一、【教材分析】1教材的地位和作用《方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)》是人教版A版必修1第三章第一節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容,本節(jié)課是屬于基本初等函數(shù)第一部分的知識,在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù),對數(shù)
2025-05-02 23:18
【總結(jié)】“方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)”反思關(guān)于課題的引入開始準(zhǔn)備課時(shí),我看到教材直接使用了三個(gè)具體的二次方程,畫出對應(yīng)函數(shù)圖象。直接進(jìn)入方程的根與對應(yīng)函數(shù)圖象與x軸交點(diǎn)的關(guān)系。我覺得太突然,學(xué)生可能不知道為什么突然會(huì)找兩者之間的關(guān)系。于是我有大家熟悉的一元一次方程和一元二次方程以及學(xué)生不會(huì)解決的方程lnx+2x-6=0。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn),第三個(gè)方程不會(huì)解決。第三個(gè)方
2024-11-28 21:40
【總結(jié)】方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)素材優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)高效課堂——“方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)”一課的教學(xué)思考高中數(shù)學(xué)教學(xué)中時(shí)常面臨著“教師教得累,學(xué)生學(xué)得累,教學(xué)效果不佳”的窘境,隨著新課標(biāo)的不斷落實(shí),高效教學(xué)成為了教師們課堂教學(xué)的一項(xiàng)重要追求。在教學(xué)實(shí)踐中,教師要與新課標(biāo)一起成長,并真正的將教育變革落實(shí)到課堂活動(dòng)中,優(yōu)化
【總結(jié)】第一章基本初等函數(shù)(Ⅰ)單元復(fù)習(xí)第一課時(shí)指數(shù)函數(shù)知識框架分?jǐn)?shù)指數(shù)冪指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算根式概念指數(shù)函數(shù)圖象性質(zhì)無理指數(shù)冪綜合應(yīng)用例1已知函數(shù)(a1為常數(shù)).(1)確定f(x)的單調(diào)性;
2024-07-31 22:56
【總結(jié)】總體內(nèi)容展示:1、教材及地位分析2、學(xué)情分析3、教學(xué)目標(biāo)分析4、教法分析5、教學(xué)過程展示6、教學(xué)總結(jié)與反思教材地位:必修一第三章“函數(shù)與方程”是高中數(shù)學(xué)的新增內(nèi)容,是近年來高考關(guān)注的熱點(diǎn).本章函數(shù)與方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的核
2024-08-10 18:01
【總結(jié)】方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)課標(biāo)分析【課標(biāo)分析】必修一第三章“函數(shù)與方程”是高中數(shù)學(xué)的新增內(nèi)容,是近年來高考關(guān)注的熱點(diǎn).本章函數(shù)與方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的核心概念,并且與其他知識具有廣泛的聯(lián)系性,地位重要。本節(jié)課方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)是整章內(nèi)容的一個(gè)鏈結(jié)點(diǎn),它從不同的角度,將數(shù)與形,函數(shù)與方程有機(jī)的聯(lián)系在一起。本節(jié)內(nèi)容,學(xué)生將學(xué)習(xí)利用函數(shù)的
【總結(jié)】1《方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)》的教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省黃岡市團(tuán)風(fēng)中學(xué)胡建平教材分析本節(jié)課選自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書數(shù)學(xué)I必修本(A版)》的第三章的根與函數(shù)的的零點(diǎn)。函數(shù)與方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,既是初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),又是出等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的連接紐帶。在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中,函數(shù)與方程都有著十分的應(yīng)用,在注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的今天,
2024-11-21 04:35
【總結(jié)】方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)班級:__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】高尚的理想是人生的指路明燈。有了它,生活就有了方向;有了它,內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開堅(jiān)定的步伐,走向既定的目標(biāo)吧!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能利用函數(shù)圖象和性質(zhì)判斷某些函數(shù)的零點(diǎn)
2024-11-28 00:22
【總結(jié)】方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)班級:__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】高尚的理想是人生的指路明燈。有了它,生活就有了方向;有了它,內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開堅(jiān)定的步伐,走向既定的目標(biāo)吧!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能利用函數(shù)圖象和性質(zhì)判斷某些函數(shù)
2024-11-18 15:43
【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第一課時(shí)對數(shù)函數(shù)的概念與圖象問題提出1個(gè)單位質(zhì)量污垢的衣服,若每次能洗去污垢的四分之三,試寫出漂洗次數(shù)y與殘留污垢x的關(guān)系式.t57301p2???????2.(x0)是函數(shù)嗎?若是,這是什么類型的函數(shù)?14logyx?知識探究(
2024-08-10 17:17
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第一課時(shí)指數(shù)函數(shù)的概念與圖象問題提出x,的值存在嗎?的值存在嗎?的值存在嗎?3x(3)x?1x2.是函數(shù)嗎?若是,這是什么類型的函數(shù)?3()xyxR??思考2:據(jù)國務(wù)院發(fā)展研究中心2022年發(fā)表的《未來20年我國發(fā)展前景分析》