統(tǒng)計初步應用說課件(編輯修改稿)
2024-12-16 13:18 本頁面
【文章內容簡介】 身主動參與社會調查實踐、積極思考、與人合作交流和創(chuàng)新等過程，以至能讓學生理解和運用統(tǒng)計知識， 從而獲得數學學習的自信心和方法，體會數學的探索過程，體會數學與自然、社會和人類生活的聯系，獲得情感、能力、知識的全面發(fā)展。因此我采用的是 “ 主動、探索、合作 ” 的教學方式和多媒體平臺進行教學 統(tǒng)計初步的應用 三、教學程序 創(chuàng)設情景，導入課題 社會實踐調查活動如下： （ 1）提出問題： 合理估計韶關市（市區(qū)）人均月收入水平 . （ 2）收集資料： 全班同學分為 5個小組進行社會調查，并根據各自的情況估計我市（市區(qū)）人均月收入水平。 統(tǒng)計初步的應用 5個小組的各調查方案如下： ①第一組成員前往某超市采訪其工作人員（ 100人次）的月收入情況 ②第二組成員前往某
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1