【總結(jié)】第一篇:《裝滿昆蟲的衣袋》教案第一課時 裝滿昆蟲的衣袋 教學過程: 一、設(shè)境引導(dǎo): 請你們把手放進口袋,說一說你的口袋里放了些什么。 現(xiàn)在有一個人,他的口袋里道了昆蟲,你們奇怪嗎?(板書課題...
2024-11-15 12:14
【總結(jié)】第一篇:裝滿昆蟲的衣袋說課稿 《裝滿昆蟲的衣袋》說課稿 一、說教材: 《裝滿昆蟲的衣袋》是敘事寫人的文章,主要敘述了昆蟲學家法布爾小時候的兩件事。兒時的法布爾對昆蟲充滿了好奇,在一天傍晚,他獨自...
2024-11-15 22:59
【總結(jié)】1 ?裝滿昆蟲的衣袋?評課稿 一、擅長從文章的細微處發(fā)現(xiàn)價值 吳老師在執(zhí)教?裝滿昆蟲的衣袋?一課時,擅長鼓勵和輔導(dǎo)學生 從文章一些細小的地方去發(fā)現(xiàn)有價值的內(nèi)容。例如:為了闡述法布 爾對昆...
2024-09-23 04:52
【總結(jié)】1 《裝滿昆蟲的衣袋》教學設(shè)計二 教學要求: 1、理解課文內(nèi)容, 2、憑借課文具體的語言材料,激發(fā)對美好事物的濃厚興趣,培 養(yǎng)仔細觀察,孜孜以求、堅持不懈的精神。 3、有感情朗讀課文。...
2024-08-15 02:52
【總結(jié)】??亨利·法布爾(1823—1915)法國著名科學家,科普作家。出生于農(nóng)民家庭,從小生活極其窮困,作過中學教師,業(yè)余自學,花十二年的時間,先后取得業(yè)士、雙學士和博士學位,中學教書二十余年兢兢業(yè)業(yè),同時業(yè)余觀察研究昆蟲及植物,發(fā)表過非常出色的論文,得到達爾文的肯定,帝國教育部獎勵他,但他想“登上大學
2024-11-30 14:48
【總結(jié)】1 ?裝滿昆蟲的衣袋?教案二 △教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容,了解法布爾癡迷昆蟲的故事,體會法布爾 從昆蟲世界里找尋到的快樂。 3、憑借課文具體的語...
【總結(jié)】1 ?裝滿昆蟲的衣袋?教學設(shè)計二 教學要求: 1、理解課文內(nèi)容, 2、憑借課文具體的語言材料,激發(fā)對美好事物的濃厚興趣,培 養(yǎng)仔細觀察,孜孜以求、堅持不懈的精神。 3、有感情朗讀課文。...
2024-09-21 22:04
【總結(jié)】第一篇:裝滿昆蟲的衣袋觀課報告范文 《裝滿昆蟲的衣袋》的“美麗轉(zhuǎn)身” 李老師執(zhí)教的《裝滿昆蟲的衣袋》寫的是法國著名昆蟲學家法布爾小時候的故事,通過描寫他對昆蟲的癡迷,表現(xiàn)了他對科學的熱愛,對知識的...
【總結(jié)】第一篇:裝滿昆蟲的衣袋教案 《裝滿昆蟲的衣袋》教學設(shè)計 梅街中心小學 王艷 【教材分析】 《裝滿昆蟲的衣袋》是一篇童趣十足的敘事性文章,文章記敘了著名昆蟲學家法布爾從小就對昆蟲非常入迷的兩件...
【總結(jié)】第一篇:裝滿昆蟲的衣袋范文 《裝滿昆蟲的衣袋》觀課報告 《裝滿昆蟲的衣袋》一文主要敘述了著名昆蟲學家法布爾從小就對昆蟲非常入迷的故事。課文通俗易懂,富有童趣,人物故事既貼近學生生活,又能滿足學生對...
【總結(jié)】第一篇:裝滿昆蟲的衣袋試題 語文備課大師目錄式免費主題備課平臺! 5、裝滿昆蟲的衣袋 一、加點字注音。芬()芳云錦()敞()開耕耘().... 二、根據(jù)意思寫詞語。 1、形容橫豎交錯的樣。(...
【總結(jié)】第一篇:《裝滿昆蟲的衣袋》課堂提問觀課報告 《裝滿昆蟲的衣袋》課堂提問觀課報告 經(jīng)過學習李老師的教學錄像和課堂教學實錄,并認真觀摩了課題組老師的評課,感受頗深。我覺得李老師的課真正把握了學生的主體...
【總結(jié)】第一篇:裝滿昆蟲的衣袋課堂提問觀課報告 課堂提問觀課報告把課堂放手給孩子 ——《裝滿昆蟲的衣袋》課堂提問觀察報告 學起于思,思起于疑,疑解于問。教學是一門藝術(shù),而課堂提問是組織課堂教學的中心環(huán)節(jié)...
【總結(jié)】1 《裝滿昆蟲的衣袋》教案一 設(shè)計理念: 1,落實主體地位,尊重多元解讀.在課堂中將學習的主動權(quán)還給 學生,為學生搭建自主探究和發(fā)現(xiàn)的操作平臺.學習過程中,以教材為 依托,引導(dǎo)學 生進...
2024-08-15 02:53
【總結(jié)】1 《裝滿昆蟲的衣袋》教案三 教學要求: 1、理解課文內(nèi)容,體會法布爾背者大人把衣袋裝得鼓鼓的, 躲起來偷偷地玩的無窮樂趣。 2、憑借課文具體的語言材料,激發(fā)對美好事物的濃厚興趣, 培...