比較文學期末練習卷(編輯修改稿)
2024-08-23 16:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的機遇與挑戰(zhàn), 從而更好地處理人與人、人與社會、人與自然之間的關系, 創(chuàng)造美好未來?！坝绊懷芯繛槿藗冋J識本民族的文學提供了新的途徑與視角”，你同意這種觀點嗎？試述你的看法。答：同意。影響研究是研究不同民族的文學之間相互滲透、影響的史實的研究類型。它打破了在單一文化視角中研究文學作品的方法，開拓了研究的范圍，在研究文學作品時加入了研究那些經(jīng)過吸收、消化之后，與自己的作品水乳交融的外在影響。其研究范圍亦是可大可小的。從大的方面來說，它可以研究一個民族的文學或者一種思潮和運動給另一個民族文學帶來的影響。例如，中國文學對日本文學的影響，、英、德諸國文學對歐洲各國文學的影響等。從小的方面來說，它可以研究一個民族的作家和作品對另一個民族的作家和作品的影響。例如，美國作家愛倫坡在美國文壇尚未引起重視之前，卻先在法國和歐洲產(chǎn)生影響，隨后才獲得美國文壇的承認，這種情況的研究正是影響研究為人們認識本民族的文學所開拓的新方法。此外，影響研究還可以從影響的放送、接受、傳播途徑這三個方面來研究。從放送的一段來看，可以研究作家作品如何對外民族文學產(chǎn)生影響，一件作品在外國流傳、演變的情況等?！囤w氏孤兒》在18世紀歐洲流傳情況的研究，就是從放送的角度進行的。此外，如“歌德在英國”、“拜倫在法國”等之類都是這類研究的典型例證。這類研究中所提到的作家、作品，大都在國外的文學界產(chǎn)生了重大的反響，研究他們在國外被接受的情況，不僅有利于人們認識文學之間的關系，而且特別有利于發(fā)現(xiàn)在民族（或國別）文學的研究中無法解答的問題。而在影響的接受一端看，則可以研究作家借鑒、模仿、改編外民族作家作品的情況以及作品的民族淵源等。例如，我們在研究莎士比亞時，就會發(fā)現(xiàn)他許多的作品情節(jié)都來自外國作品，如《錯誤的喜劇》取材于古羅馬普勞圖斯的《孿生兄弟》，《奧賽羅》取材于文藝復興時期意大利作家欽提奧《寓言百篇》中的一個短篇小說。除故事情節(jié)可以借用外，人物形象也可以借用。不少論者認為，孫悟空的形象原型是印度史詩《羅摩衍那》中的神猴哈奴曼。另外，即使是文學作品中的意象、隱喻也可能有淵源。而這些對文學研究的新的視角和途徑，正是影響研究的意義和價值所在。它為文學作品中的那些無法從本民族文學的傳統(tǒng)和作家個人的各種因素中做出解釋的因素帶來了全新的詮釋方法，因而為人們更好地認識本民族文學打下了基礎。舉例論述影響研究的步驟方法與價值。答 險記》等。顯然，“圓形的研究”是影響研究中較好的方法，它能使人們對作家的創(chuàng)作有一個全面深刻的認識。影響研究的層層深入，發(fā)掘和揭示了各民族文學相互影響的史實，還原文學發(fā)展的本來面目，不僅有利于人們認識文學之間的關系，而且特別有利于發(fā)現(xiàn)在民族（或國別）文學的研究中無法解答的問題，幫助人們從新的角度認識文學現(xiàn)象，并總結了文學交流的規(guī)律，為文學作品中的那些無法從本民族文學的傳統(tǒng)和作家個人的各種因素中做出解釋的因素帶來了全新的詮釋方法，因而為人們更好地認識本民族文學打下了基礎。（套用第二題）試述平行研究的理論依據(jù):（舉平行研究的例子進行分析）平行研究是探討沒有明確的事實聯(lián)系的不同民族的文學之間的同異關系的研究類型。作為美國學派所推崇的一種主要的研究方法，它以不同民族的文學之間沒有事實聯(lián)系，也會存在同中有異、異中有同的現(xiàn)象，造成“可比性”的為理論基礎，研究“同”，也就是在研究各民族文學共同的“詩心”、“文心”；研究“異”，也就是在研究各民族文學的特性。首先，同中有異的理論基礎。文學是人學，因此會有相似的內(nèi)容（題材、情節(jié)、思想主題、形象等）；文學是語言藝術，因此會有相似的形式與發(fā)展歷程?！秺^斗中的悲劇和不同結局》一文，通過十九世紀法國作家司湯達筆下的人物于連和二十世紀中國作家路遙筆下的人物高加林的比較分析,探討了不同時代,不同國度的文學人物形象的共同典型意義。誠然,于連和高加林
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