畢業(yè)班應考策略及提高措施(編輯修改稿)
2025-08-23 16:23 本頁面
【文章內容簡介】 物理成績不理想，成績有浮動現(xiàn)象，如果能靜下心來，認真揣摩，必將有利于學習成績的提高。2 胡建橋：粗心大意，主觀努力不足，雖然也知道著急，實屬“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，自律性差。2 謝泓瑤：絕對用功、踏實的一名學生，學習成績四平八穩(wěn)，文科實力較強，理科這些薄弱環(huán)節(jié)有待進一步加強。2 尤麗萍：各科成績能夠均衡發(fā)展，女生中理科成績較為突出，由于特殊的家庭情況，孩子的性格可能受到一定的影響，但其堅持、刻苦的精神值得稱道。2 李建平：學習進取心不強，善于投機取巧，對老師布置的任務不能按時完成，經(jīng)過任課教師的幾次談心，近期有所改觀。2 李浩楠：課下是一名活潑健談的學生，但一旦面對學習和老師就無所作為，無話可說，從未訂過任何復習資料，偶爾完成作業(yè)，對體育極為著迷，有談論不完的話題。2 李浩：所有學生中最聰明、機靈的一個人，數(shù)學、物理、化學成績極為突出，可英語成績卻一塌糊涂，聰明有余，努力不足，平日較為懶散，如改掉此壞習慣，發(fā)展?jié)摿O大。2 焦曉麗：平穩(wěn)沉靜，不多言，不多語，英語、綜文成績突出，踏實肯干，力求各科全面發(fā)展。 焦立超：勞動方面的好助手，為人誠懇，英語、物理成績較差，課上表現(xiàn)認真，但由于基礎過弱，難于進步。3 焦紅蕾：為人“潑辣”，行事豪爽，具有責任心，除綜文外其它各科均差強人意，曾多次找她談心，效果不甚理想。3 張帥楠：同樣是一個沉默寡言的人，父親去逝使得她更加珍惜與母親之間的感情，力求上進，但表現(xiàn)在課堂上有靦腆、膽怯之意，希望得到別人的關心與幫助。3 陳力宏：活潑大方，聰明爽快，但心思未放在學習上，令人惋惜。3 焦建成：有思想、有個性，學習成績一直居中游，四平八穩(wěn)，家長極為關心，課上表現(xiàn)不夠專注，有小動作，較易分散注意力。3 馬東陽：聰明，課上表現(xiàn)活躍，能積極踴躍回答教師提問，但反饋在成績上與其平時表現(xiàn)不成正比。36
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