【總結】第一篇:《關雎》教學設計 《關雎》教學設計 【教學目標】 : 2.①了解有關《詩經(jīng)》的基本知識。 3.②了解詩經(jīng)中運用的重章疊句和比、興等表現(xiàn)手法。⒉過程與方法: ①學生在反復吟詠中,了解...
2025-11-06 00:46
【總結】《詩經(jīng)·周南·關雎》選自《毛詩正義》風、雅、頌?十五國風?風風也(風風也并如字徐上如字下福鳳反)教也風以動之教以化之……上以風化下下以風刺上?鄭樵《通志序》:?風土之音曰風,朝廷之音曰雅,宗廟之音曰頌。??《左傳·成公九年》:?(晉侯)使與之琴,(鐘儀)操南音……
2025-07-17 22:31
【總結】第一篇:《關雎》教案 《關雎》教案 詹維民 教學目標: 《詩經(jīng)》有關常識,了解作品中反復和賦、比、興等創(chuàng)作手法?!蛾P雎》所體現(xiàn)的青年男子對美麗善良女子的熱烈追求和青年男女真摯美好的愛情生活。 ...
2025-11-06 00:44
【總結】第一篇:關雎說課稿 關雎說課稿 一、內容:今天我講的是《關雎》。這是本單元誦讀欣賞的內容,而《詩經(jīng)關雎和蒹葭》是最能代表我國詩歌源頭的內容。其教學目標是了解詩歌起源,《詩經(jīng)》在我國文學史中的地位;...
2025-11-06 02:11
【總結】《詩經(jīng)》兩首《詩經(jīng)》是我國第部總集,是一部的詩歌總集,收入自初年至中葉五百多年的詩歌篇,又取其整數(shù)稱。先秦稱為,西漢時被尊為儒家經(jīng)典,始稱
2024-11-30 04:17
【總結】《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》簡介《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌三百零五篇,又稱“詩三百”?!对娊?jīng)》共分風、雅、頌三個部分。文章所選的兩篇分別屬于“風”中《周南》、《秦風》?!对娊?jīng)》中常用的表現(xiàn)手法:賦、比、興。了解《詩
2024-12-08 05:56
【總結】第一篇:《關雎》教案設計 《關雎》教案設計 [教學目標] 知識與能力:、積累“窈窕、流、采、芼、友”等文言詞語,疏通詩歌大意。 2、反復朗讀,直至成誦。 過程與方法:、訓練文言文閱讀的能力。...
2025-11-06 00:47
【總結】《關雎》教學設計范文 《關雎》教學設計范文篇1 一、教學目的及要求: 1.了解有關《詩經(jīng)》的基本知識。 2.理解這首詩的主題。 3.了解詩中運用的反復和賦、比、興等創(chuàng)...
2024-12-06 00:42
【總結】《關雎》公開課課堂教學課件 《關雎》公開課課堂教學課件1 [教材分析]: 《關雎》寫一男子對女子的思念和追求過程。寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅。教學本文,應創(chuàng)造性地運用朗讀手...
【總結】第一篇:關雎教學目標 教學目標:知識與能力: 《詩經(jīng)》的基本知識及其在中國文學史上的地位?!百x、比、興”的藝術表現(xiàn)手法。過程與方法: 、想象增加詩詞積累,提高學生詩詞鑒賞的能力。情感態(tài)度與價值觀...
2025-11-06 01:56
【總結】第一篇:《關雎》教學反思 教學反思: 在學習《關雎》基礎上進一步熟悉相應文學常識,有利于學生識記古代文言知識。 在教學過程中,適時運用多媒體,有利于課堂上創(chuàng)設優(yōu)美意境,引導學生感受美的氛圍,特別...
2025-11-06 00:25
【總結】詩經(jīng)兩首詩經(jīng)兩首《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集。原本稱《詩》,編成于公元前6世紀的春秋時期,共305篇,所以也叫《詩三百》??鬃訉ⅰ对娙佟纷鰹榈赖陆逃慕滩?,后來儒家學派把它當成經(jīng)典,奉為“六經(jīng)”之一,才稱為《詩經(jīng)》?!对娊?jīng)》廣泛地反映了古代社會生活,富于寫實精神
【總結】歡迎加入809022733點擊加群獲得更多學習資料鑄造美好中考夢版權所有未經(jīng)授權禁止傳播課文:《關雎》制作人:沈三白群里全部資源免費一鍵獲取關雎課前預習學習目標:1、了解《詩經(jīng)》的基本知識。2、反復誦讀詩歌,理解詩歌中蘊含的思想感情。3、學習賦、比、興的表現(xiàn)手法,體會重章疊句的表達方式。4、要求學生反復誦讀,背誦這首詩。知識儲備:
2025-08-04 23:44
【總結】第一篇:關雎詩詞鑒賞 古代詩歌鑒賞 《關雎》賞析 關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 《關雎》賞析 參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。 ...
2025-10-26 01:23
【總結】 《關雎》教學設計 《關雎》教學設計 一、教學目的及要求: 1.了解有關《詩經(jīng)》的基本知識。 2.理解這首詩的主題。 3.了解詩中運用的反復和賦、比、興等創(chuàng)作手法。...
2024-12-06 00:46