體育概論-第六章體育過程(編輯修改稿)
2025-08-22 18:34 本頁面
【文章內容簡介】 交往，提升人們的思想、品德修養(yǎng)水平， 促進社會文明發(fā)展 。 三、體育過程的特點 ? 實踐性： 以身體運動來實現(xiàn)體育過程 ? 直觀性 ? 多層次性： 體育教學、運動實踐、恢復 第二節(jié) 體育過程的要素 ? 為了科學合理地分析體育過程，可以先將體育過程分為 結構 要素和 過程 要素。 ? 過程要素 是指體育過程中實體性較弱的因素，主要包括體育目的、體育方法、體育內容、體育環(huán)境、活動時間和活動空間等。 ? 結構要素 是指在體育過程中實體性較強的要素，主要包括 3種基本要素 ——“體育人 ” 、 “ 體育中介 ” 和 “ 體育學習者 ” 。 體育人 ? 所謂 “ 體育人 ” 是指從事體育傳播活動和體育教學的工作者。 ? 專門從事學校體育工作的人 ? 一切會運動的人 ——新聞記者、公司職員、公務員、農民、學生、律師等職業(yè)的人 ? 任何參與體育活動的人 ? …… ? 體育人是指能夠以人體運動為基本手段促進人們健康、提高生活質量的人 。 二、體育中介 ? 體育中介是指體育活動過程中支持“ 體育人 ” 與體育學習者相互作用的全部媒介。 ? 從內容上說， 包括體育內容、體育材料或教科書、體育設施與器材 ? 從形式上說， 包括體育手段、體育方法、體育組織形式 三、體育學習者 ? 體育學習者是指那些通過參與體育活動，學習體育知識、技術和技能的人 ? 體育學習者不局限于學校體育的范疇，也包括在社區(qū)、家庭等場合參與體育活動的人。如今終身教育已經成為教育的主流，教育的對象已經從兒童和青少年擴大
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