約翰伯寧罕作品(編輯修改稿)
2024-08-22 04:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相信很快就能領(lǐng)會(huì)這句話的含義。書中的插畫，左頁(yè)是活潑的單色素描，隱約地描繪出游河的全貌及每處轉(zhuǎn)折點(diǎn)的特定景致；而右頁(yè)則采用色彩鮮明的插圖。左右頁(yè)不同的插畫表現(xiàn)形式，呈現(xiàn)出明顯的對(duì)比，更讓人有眼前一亮的感覺，這是本書插畫的一大特色。 本書的插畫趣味有賴讀者去自我發(fā)現(xiàn)，書名頁(yè)的“農(nóng)場(chǎng)”即是一個(gè)很好的例子。在這個(gè)小小的圖畫中，作者有意無(wú)意地為此次游河留下一些線索，讓讀者仿佛要去尋寶一樣，小心地對(duì)照每一處地點(diǎn)及其發(fā)展的流程。在人物方面，造型雖簡(jiǎn)單，但卻精準(zhǔn)地表現(xiàn)出孩子天真無(wú)邪與好奇的心性。例如，在單色插畫中的兩個(gè)小孩兒，不時(shí)地伸手想觸摸河面的水流，或與動(dòng)物們熱情地招手。 本書的文字與插畫隱藏了高度的戲劇性——甘伯伯通過語(yǔ)言教導(dǎo)動(dòng)物，畫家卻讓每只動(dòng)物表現(xiàn)出一副不以為然的頑皮相。原來畫家畫的是動(dòng)物的生態(tài)本性，也是每個(gè)孩子潛藏于內(nèi)心的天真本質(zhì)。 與孩子一起分享這本書，其實(shí)是共同學(xué)習(xí)“接納與寬容”的相處之道：書中各種動(dòng)物的神態(tài)，反映著不同兒童的個(gè)性。如果用一個(gè)詞來形容伯寧罕的圖畫風(fēng)格特點(diǎn)，便是率真。書中大膽活潑的線條，配合鮮明的色點(diǎn)與色網(wǎng)，描繪出孩子和動(dòng)物各自的神態(tài)。飛濺的泥漿，蔥郁的草叢，茂盛的樹冠，無(wú)不呈現(xiàn)出輕松愉悅的氛圍。單是線條就有百般變化,顫抖的線、點(diǎn)狀的虛線、流利的線、交叉的線、卷曲的線、胡亂的線、有顏色的線條，活潑自由的筆觸，在畫面上制造出許多對(duì)比或驚喜的視覺效果，孩子氣十足，凸顯了故事活潑、幽默的特質(zhì)。像伯寧罕這樣能把插圖畫得如此率性稚氣，同時(shí)又筆力深厚、構(gòu)思老練的畫家，在重視視覺效果的歐美插圖界并不多見。我們不妨把這些同畫家梵高的某些鋼筆素描聯(lián)系起來欣賞，兩者都以“直覺”式的繪畫語(yǔ)言，采用不同的裝飾性的夸張筆法來表現(xiàn)物體的質(zhì)感或色調(diào)，使畫面富有動(dòng)感趣味?？此齐S性粗陋，其實(shí)大智若愚。當(dāng)然，兩者又有本質(zhì)區(qū)別，梵高的作品表現(xiàn)振顫的主觀世界，而伯寧罕的畫則是自然流露的率真純樸?！ ≠N近童心是伯寧罕一以貫之的創(chuàng)作追求。他總是能準(zhǔn)確把握孩子的深層心理，反映他們的心聲，引起孩子的共鳴。伯寧罕自稱在創(chuàng)作時(shí)，常常會(huì)揣摩五六歲孩子的眼光和觀點(diǎn)。和墨守成規(guī)的大人們不同，孩子的世界充滿奇思妙想、活潑的色彩和游戲的精神。因此伯寧罕筆下的孩子和動(dòng)物才總是彰
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