中班音樂(lè)活動(dòng)光腳約翰教案反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 柜，在做鞋子造型的時(shí)候要停住不動(dòng)。 第三次 mdash。mdash。幼兒獨(dú)立做鞋子。 教師：剛剛我們都是高跟鞋，你們還想變成什么鞋，這次請(qǐng)你們扮演自己喜歡的鞋，記住在擺鞋子造型的時(shí)候停住不動(dòng)。 三、教師引導(dǎo)幼兒分角色游戲的玩法。 教師示范約翰動(dòng)作，幼兒觀察學(xué)習(xí)。 教師：剛才大家都是小鞋子，這次我來(lái)做約翰，你們還是做 小鞋子，請(qǐng)你們邊玩邊仔細(xì)看你們變鞋子造型時(shí)候約翰做了什么動(dòng)作，你們?cè)谧雎?tīng)的動(dòng)作時(shí)約翰說(shuō)了什么話！ 教師當(dāng)約翰，幼兒當(dāng)鞋子，嘗試分角色游戲。 教師：這次小鞋子們要真正離開(kāi)鞋柜，和我小約翰一起出去游戲，當(dāng)我回頭的時(shí)候小鞋子要怎樣什么時(shí)候小鞋子才能跑回家要等約翰一句話全部說(shuō)完，小鞋子才能輕輕、快快地跑回鞋柜。 教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒當(dāng)約翰，其他幼兒當(dāng)鞋子，完整游戲12遍。 教學(xué)反思： 4 在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾
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