【總結(jié)】膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用(1)丁達爾效應(yīng)(2)介穩(wěn)性(3)膠體的聚沉(4)電泳現(xiàn)象(5)滲析一、膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用1:電泳實驗時Fe(OH)3膠粒為什么向陰極移動?說明它帶什么電荷呢?吸附陽離子,帶正電2:那么為什么膠體微粒會帶電呢?因為膠粒具有較大的表面積,
2025-07-21 08:56
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)的圖象及其性質(zhì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)(1)》(人教A版)第二章第一節(jié)第二課()《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》。根據(jù)我所任教的學(xué)生的實際情況,我將《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》劃分為兩節(jié)課(探究圖象及其性質(zhì),指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)的應(yīng)用),這是第一節(jié)課“探究圖象及其性質(zhì)”。指數(shù)函數(shù)是重要的基本初等函數(shù)之一,作為常見函數(shù),它不
2024-11-29 04:34
【總結(jié)】二次函數(shù)的圖像【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會做函數(shù)y=ax2和y=ax2+c的圖象,并能比較它們的異同;理解a,c對二次函數(shù)圖象的影響,能正確說出兩函數(shù)的開口方向,對稱軸和頂點坐標(biāo);2、了解拋物線y=ax2上下平移規(guī)律;3、熟練掌握二次函數(shù)的性質(zhì);4、應(yīng)用二次函數(shù)解決實際問題?!局饕拍睢俊?】二次函數(shù)的圖像二次函數(shù)的圖像是一條關(guān)于對稱的曲線
2025-05-16 02:58
【總結(jié)】......冪函數(shù)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪正分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的意義是:(,、,且)負(fù)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的意義是:(,、,且)1、冪函數(shù)的圖像與性質(zhì)冪函數(shù)隨著的不同,定義域、值域都會發(fā)生變化,可以采取按性質(zhì)和圖像分類記憶的方法.熟練掌握,當(dāng)?shù)?/span>
2025-06-20 05:02
【總結(jié)】“雙勾函數(shù)”的性質(zhì)及應(yīng)用問題引入:求函數(shù)的最小值.問題分析:將問題采用分離常數(shù)法處理得,,此時如果利用均值不等式,即,等式成立的條件為,而顯然無實數(shù)解,所以“”不成立,因而最小值不是,遇到這種問題應(yīng)如何處理呢?這種形式的函數(shù)又具有何特征呢?是否與我們所熟知的函數(shù)具有相似的性質(zhì)呢?帶著種種疑問,我們來探究一下這種特殊類型函數(shù)的相關(guān)性質(zhì).一、利用“二次函數(shù)”的性質(zhì)研究“雙勾函數(shù)”的
2025-06-23 14:20
【總結(jié)】人民教育出版社A版高中數(shù)學(xué)必修1第二章第二節(jié)第二小節(jié)對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教材分析教學(xué)方法及手段教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價、作用對數(shù)函數(shù)是重要的基本初等函數(shù)之一,是指數(shù)函數(shù)知識的拓展和延伸.同時又是對以后進一步學(xué)習(xí)函數(shù)打下基礎(chǔ).它的教學(xué)過程,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想,同時蘊涵豐富的解技巧,這對培養(yǎng)學(xué)生的
2025-05-15 02:15
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)說課稿各位老師:?大家好!?“指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)”的第一課時——指數(shù)函數(shù)的定義、圖象及性質(zhì).我將根據(jù)新課標(biāo)的理念、高一學(xué)生的認(rèn)知特點設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)。下面我從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法分析、教學(xué)過程等幾個環(huán)節(jié),向各位老師談?wù)勎覍@節(jié)課教材的理解和教學(xué)設(shè)計。?一.教材分析?1.教材的地位和作用?函數(shù)是高中數(shù)
2025-04-17 01:30
【總結(jié)】《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》說課稿 我校是一所農(nóng)村高中學(xué)校,學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,,一直以來,我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的側(cè)重點是:運用探究式教學(xué)方式,積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,大力培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維. 我本次授課...
2024-12-03 03:03
【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(1)教案羅紹章一、教學(xué)目標(biāo)1、知識技能(1)理解對數(shù)函數(shù)的概念。(2)掌握對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì),并進行簡單的應(yīng)用。2、過程與方法(1)形成數(shù)學(xué)交流能力和與人合作意識;(2)用聯(lián)系的觀點提出問題、分析問題、解決問題;(3)從對數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)中滲透數(shù)形結(jié)合、類比歸納、分類討論的數(shù)學(xué)思想。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)類比指數(shù)函數(shù)通過圖
2025-04-25 12:49
【總結(jié)】歐拉積分及其應(yīng)用專業(yè):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)班級:2012級姓名:唐穎沈陽大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)目錄引言 31預(yù)備知識...................
2025-06-24 00:08
【總結(jié)】學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)題目分塊矩陣的性質(zhì)及其應(yīng)用摘要分塊矩陣是線性代數(shù)中非常重要的一部分內(nèi)容,分塊矩陣的性質(zhì)是解題最基本的依據(jù),本文通過對各類典型例題的分析和處理,來論述分塊矩陣的幾個性質(zhì)及其在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞:分塊矩陣,性質(zhì),應(yīng)用。榆林學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計
2025-06-27 13:11
【總結(jié)】1對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)1.對數(shù)函數(shù)(1)、回顧研究指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的方法2定義域是(-∞,+∞)值域是(0,+∞)1一般地,把函數(shù)叫做對數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域是.
2025-07-23 06:09
【總結(jié)】(1)函數(shù)的奇偶性【教學(xué)目標(biāo)】;;;【教學(xué)重難點】教學(xué)重點:函數(shù)的奇偶性及其幾何意義教學(xué)難點:判斷函數(shù)的奇偶性的方法與格式【教學(xué)過程】“對稱”是大自然的一種美,這種“對稱美”在數(shù)學(xué)中也有大量的反映,讓我們看看下列各函數(shù)有什么共性?提出問題①如圖所示,觀察下列函數(shù)的圖象,總結(jié)各
2025-04-16 22:21
【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)一般地,形如y=logax(a>0,且a≠1)的函數(shù)叫做對數(shù)函數(shù).其中x是自變量,函數(shù)的定義域是(0,+∞).新課講授:(一)對數(shù)函數(shù)的定義例1求下列函數(shù)的定義域:2log)1(xya?)4(log)2(xya??xy311
2025-07-18 22:29
【總結(jié)】高三第二輪復(fù)習(xí)函數(shù)性質(zhì)及應(yīng)用高三備課組高考考綱透析:(1)了解映射的概念,理解函數(shù)的概念。(2)了解函數(shù)單調(diào)性、奇偶性的概念,掌握判斷一些簡單函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的方法。(3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系,會求一些簡單函數(shù)的反函數(shù)。(4)理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念,掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì)
2024-11-06 20:14