【總結】第一篇:《水調歌頭、明月幾時有》說課稿 《》說課稿 一、教材分析 《水調歌頭、明月幾時有》選自語文出版社九年級上冊第六單元第24課。本詞是蘇詞的代表作,全詞運用形象的描繪和浪漫主義的想象,緊緊圍...
2024-10-25 13:05
【總結】第一篇:《水調歌頭·明月幾時有》細讀 龍源期刊網://. 《水調歌頭·明月幾時有》細讀 作者:丁宏兵張瑛 來源:《語文教學與研究(教研天地)》2013年第03期 :豐盈的意象曠達的胸懷 月...
2024-10-25 14:10
【總結】 《》說課稿一、教材分析《水調歌頭、明月幾時有》選自語文出版社九年級上冊第六單元第24課。本詞是蘇詞的代表作,全詞運用形象的描繪和浪漫主義的想象,緊緊圍繞中秋之月,把自己仕途的失意和對兄弟的感情,升華到探索人生哲理的高度,表達了作者樂觀曠達的人生態(tài)度和對生活的美好祝愿,深刻的人生哲學蘊含在完美的文學意境中,既有理趣,又有情趣,
2025-04-17 04:43
【總結】浙江柯曉陽一、基礎知識集中練1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。蘇軾()遙問天上宮闕(),何事長()向別時圓?在月光低照綺()戶之間無眠,chánjuān()()有意,必定起舞弄()人間清影。2.解釋加點的詞。把酒問青天()高處不勝寒()起舞弄
2024-12-05 09:44
【總結】華鎣市08年中青年教師課件評選活動e時代●e教學●e課堂人教版義務教育教科書●八年級下冊語文【水調歌頭】單位:四川華鎣市高興初中制作:胡敏林?導入新課?朗讀示范?作品賞析?拓展延伸?音樂欣賞?課堂小結?作業(yè)布置?
2025-08-01 16:44
【總結】第一篇:《水調歌頭·明月幾時有》教案 水調歌頭(明月幾時有) 一、教學目標: 知識目標:識記詞中的字詞。 能力目標: 1、能當堂背誦全詞;積累詠月名句。 2、了解閱讀對話的三條基本途徑。 ...
2024-10-25 14:18
【總結】第一篇:《水調歌頭明月幾時有》講義 《水調歌頭·明月幾時有》講義 1、背景:蘇軾(1037-1101)字子瞻,號“東坡居士”,四川眉山人,北宋文學家、書畫家,與父親蘇洵、弟弟蘇轍,合稱“三蘇”,為...
2024-10-25 13:13
【總結】第一篇:《水調歌頭明月幾時有》教案 《水調歌頭明月幾時有》教案 教學重點: 一:讀懂、背誦這首詞。 二:聯(lián)想力和想象力的訓練。 教學難點:作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現(xiàn)。 一、導...
2024-10-25 14:09
【總結】人教版八年級下冊語文汝城縣第四中學周靜《水調歌頭》教案汝城縣第四中學周靜教學目標1、知識與技能:掌握重點實詞,準確理解整首詞2、過程與方法:通過反復朗讀,體會詞的意境
2025-04-17 05:08
【總結】第一篇:蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》 水調歌頭·明月幾時有 丙辰中秋⑴,歡飲達旦⑵,大醉,作此篇,兼懷子由⑶。(序言)明月幾時有?把酒問青天⑷。不知天上宮闕⑸,今夕是何年。我欲乘風歸去⑹,又恐瓊樓...
2024-10-28 14:11
【總結】第一篇:初中語文《水調歌頭明月幾時有》大全 初中語文《》教學設計 教學設想: 1、在多次誦讀中,理解詞作者表達的意思; 2、在品讀重要詞句中,感受詞作的意境; 3、在想象與拓展中,獲得樂觀、...
2024-10-25 16:36
【總結】第一篇:水調歌頭》(明月幾時有)教學設計 水調歌頭》(明月幾時有)教學設計 課前準備調動學生上網或查閱資料搜集詠月的詩詞。 課件設計 《花好月圓》的MTV。 ———資源共享(了解作家、作品、...
2024-10-28 11:51
【總結】第一篇:水調歌頭明月幾時有教案[范文] 《水調歌頭·明月幾時有》教案 常州市第二十四中學 朱惠靜 一、情景導入 同學們知不知道中國的傳統(tǒng)節(jié)日,你能說出哪些節(jié)日的名稱?中秋節(jié)是中華民族重要的傳...
2024-10-28 13:45
【總結】《水調歌頭明月幾時有》教學設計 《水調歌頭明月幾時有》教學設計1 學習目標: 1、了解寫作的背景,學會通過想象,感悟古代詩詞的意境。 2、通過反復朗讀背誦體會情感。 ...
2024-12-06 01:11
【總結】第一篇:《水調歌頭·明月幾時有》講座小結 《水調歌頭·明月幾時有》講座小結 這次的中秋詩詞講座是本次“迎中秋·慶國慶”活動之一。起始接到任務,心中不免忐忑,中秋詞倒是有現(xiàn)成的,四年級學生剛剛學完《...
2024-10-25 12:40