【總結(jié)】精彩極了和糟糕透了教學(xué)設(shè)計 精彩極了和糟糕透了教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo): 1、理解課文內(nèi)容,感悟作者對父母評價的理解,使學(xué)生懂得父母不同的評價方式都浸透了對孩子的愛。 2、學(xué)習(xí)抓住人物...
2024-12-07 01:21
【總結(jié)】第一篇:”精彩極了“和”糟糕透了“教學(xué)設(shè)計 “精彩極了”和“糟糕透了” 第二課時 一、導(dǎo)入: 課前欣賞:精彩隨筆 目的:從學(xué)生隨筆中選取寫得較精彩的語言描寫、動作描寫和心理活動描寫的句子,讓...
2024-11-03 22:25
【總結(jié)】第一篇:精彩極了和糟糕透了-教學(xué)設(shè)計 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計馬辛莊寄小唐衛(wèi)華 【教材分析】 《“精彩極了”和“糟糕透了”》是一篇關(guān)于“愛”的文章。它按照主人公“我”成長的順序,從...
2024-11-04 12:28
【總結(jié)】《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)目的: ?、僖龑?dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,從中感受到巴迪父母對兒子的兩種不同形式的愛和巴迪對父母的感激...
2024-12-06 00:31
【總結(jié)】《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計森村中心學(xué)校吳葆棟教材簡析:本組以“父母之愛”為專題,安排了四篇課文,《“精彩極了”和“糟糕透了”》是本組的第三篇課文。這篇課文講的是作者童年時寫了一首詩,媽媽的評價是“精彩極了”,爸爸的評價是“糟糕透了”,這兩種截然不同的評價對他產(chǎn)生的巨大影響,以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。學(xué)情分析:
2024-11-21 04:59
【總結(jié)】第一篇:精彩極了和糟糕透了教學(xué)反思 《精彩極了和糟糕透了》教學(xué)反思 五年級徐美珍 本課主要寫的是對童年生活的回憶?!熬蕵O了”和“糟糕透了”主要寫的是作者童年時,父親和母親對他的作品的截然不同的...
【總結(jié)】第一篇:精彩極了和糟糕透了教學(xué)設(shè)計 “精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)設(shè)計(第二課時) 利川市謀道小學(xué) 五年級三班鄭太平 教學(xué)目標(biāo): 1學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,體會課文中含義深刻的句子的意思,并積累自己感...
【總結(jié)】《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小語五年級上冊城關(guān)中心校芮雪設(shè)計理念閱讀是學(xué)生的個性化行為,應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感生活中,加深理解和體驗,有所感悟和思考。本設(shè)計希望通過朗讀引導(dǎo),鼓勵學(xué)生在自讀感悟和自主探究中,領(lǐng)悟父母兩種不同評價中包含的愛。以讀為本,讀中思考,讀中感悟,是學(xué)生語文能力得到整體提高。教材簡析《“精彩
2025-04-17 08:21
【總結(jié)】本文作者美國作家巴德·舒爾伯格糕迪摟豪謄置司妙版慈祥歧謹(jǐn)慎靦腆糟糕啟迪摟住自豪謄寫位置公司
2024-11-21 00:48
【總結(jié)】“精彩極了”和“糟糕透了”“巴迪,這是你寫的嗎?多沒的詩??!精彩極了!”我既靦腆又得意洋洋,點頭告訴她詩確實是我寫的?!拔铱催@首詩糟糕透了?!蔽业难劬駶櫫?,頭也沉重的抬不起來?!拔也幻靼?,難道世界上糟糕的詩還不夠多么?哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人?”我再也受不了了。我沖出飯廳,跑
2024-12-11 11:07
【總結(jié)】“精彩極了”和“糟糕透了”“精彩極了”和“糟糕透了”生字詞:迪靦腆謄寫濕潤一篇出版皺眉謹(jǐn)慎迫不及待一如既往引入歧途記得七八歲的時候,我寫了第一首詩。母親一念完那首詩,眼睛發(fā)亮,興奮地嚷著:“巴迪,這是你寫的
【總結(jié)】“精彩極了”和“糟糕透了”“精彩極了”和“糟糕透了”生字詞:迪靦腆謄寫濕潤一篇出版皺眉謹(jǐn)慎迫不及待一如既往引入歧途記得七八歲的時候,我寫了第一首詩。母親一念完那首詩,眼睛發(fā)亮,興奮地嚷著:“巴迪,這是你寫
2024-12-13 16:23
【總結(jié)】15“精彩極了”和“糟糕透了”六年級語文徐福蘭一.直入課題帶問題讀第15課?問題:內(nèi)容,解決本課字詞2.這一課寫了一件什么事?人物?二.回答上面問題?謄寫靦腆糟糕
2024-12-12 17:30
【總結(jié)】19.“精彩極了”和“糟糕透了”鄭集鎮(zhèn)武湖小學(xué)謝忠華教學(xué)目標(biāo):朗讀傳情達意做到傳情達意:1、根據(jù)課文的主要內(nèi)容所要表達的感情,確定朗讀重音。怎樣朗讀才能傳情達意?記得七八歲的時候,我寫了第一首詩。母親一念完那首詩,眼睛亮亮地,興奮地嚷著:“巴迪,這真是你寫的嗎?多美的詩
2024-12-13 12:43
【總結(jié)】“精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會生字詞,理解詞語意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦感受最深的部分。3、了解課文內(nèi)容,感悟作者對父母的評價的理解。一個人的童年對他將來人生道路的成功起很大的決定作用,《教育與孩子》這詩就說明了這一點。齊讀:敵視伴隨著孩子,他學(xué)會爭斗;