在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中滲透德育的實(shí)踐(編輯修改稿)
2025-08-19 22:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 滲透。這樣都會(huì)破壞教育教學(xué)的整體效果。因此，在教學(xué)中只有精心設(shè)計(jì)，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段與方法，把握好滲透的最佳時(shí)機(jī)，才能夠達(dá)到事半功倍的效果。滲透德育的時(shí)機(jī)可以安排在活動(dòng)前、活動(dòng)過(guò)程中，也可以在活動(dòng)延伸中等。 例如，“中國(guó)結(jié)”這一綜合實(shí)踐活動(dòng)課。從知識(shí)與技能目標(biāo)的設(shè)計(jì)看，是了解中國(guó)結(jié)起源、歷史、文化內(nèi)涵等有關(guān)知識(shí)，編制簡(jiǎn)單、復(fù)雜、創(chuàng)意的中國(guó)結(jié)；從情感目標(biāo)的設(shè)計(jì)看，是讓學(xué)生感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化和手工藝品的博大精深。依據(jù)學(xué)生的情況分析這一課，我選擇了兩個(gè)主要滲透德育的源泉，一個(gè)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀教育；一個(gè)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育。 首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)思想教育。學(xué)生在活動(dòng)中編制出許多很好看的、有創(chuàng)意性的中國(guó)結(jié)，學(xué)生把這些中國(guó)結(jié)第一次展示出來(lái)的時(shí)候，都非常高興。此時(shí)我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，同時(shí)也提出了問(wèn)題，讓學(xué)生仔細(xì)觀察自己所做的中國(guó)結(jié)和其他同學(xué)所做的差別是什么，學(xué)生紛紛回答，但沒(méi)有學(xué)生能夠回答出，除了花色、創(chuàng)意等之外，花費(fèi)的精力多（付出的勞動(dòng)多），中國(guó)結(jié)做得就好。這時(shí)，我隨意讓一部分學(xué)生回答自己做中國(guó)結(jié)用了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)一個(gè)一個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己所做中國(guó)結(jié)用的時(shí)間時(shí)，立即有部分學(xué)生舉起手，說(shuō)出了中國(guó)結(jié)質(zhì)量的好壞與所花費(fèi)精力的關(guān)系，于是我就讓學(xué)生再次對(duì)自己所做的中國(guó)結(jié)進(jìn)行修飾，準(zhǔn)備正式展出參賽。這樣，通過(guò)活動(dòng)成果的展示，使學(xué)生在不知不覺(jué)中懂得勞動(dòng)與收獲的關(guān)
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