教科版科學(xué)一年級(jí)下教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度(編輯修改稿)
2024-08-19 12:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。同時(shí)他們年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的很難！ 一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)在小學(xué)六年科學(xué)學(xué)習(xí)中具有特殊的意義。課程的含義是具有明確的教學(xué)目標(biāo)和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，但絕不是說(shuō)不再有意思，不再令人感興趣，不再有孩子們的個(gè)人看法和探索空間。恰恰相反，好的科學(xué)課應(yīng)該是屬于兒童的科學(xué)。 提高教學(xué)質(zhì)量措施小學(xué)科學(xué)課堂上進(jìn)行的應(yīng)是“兒童的科學(xué)”,即在充分體現(xiàn)科學(xué)特質(zhì)的同時(shí),也必須符合兒童的年齡特征和心理發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)進(jìn)階是新課標(biāo)三個(gè)學(xué)段劃分的依據(jù),對(duì)教科書(shū)的編寫(xiě)是一個(gè)很高的要求,對(duì)科學(xué)課的課堂教學(xué)也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。特別是從2017年秋季起,科學(xué)課的起始年級(jí)調(diào)整為一年級(jí),這就需要我們更加關(guān)注我們的學(xué)生,研究我們的學(xué)生,讓他們真正成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與者,在教師的指導(dǎo)下,開(kāi)展屬于他們“自己的研究”。好的科學(xué)課需要有用心設(shè)計(jì)的教學(xué)工具提供支持。教科版科學(xué)教科書(shū)提供的支持工具有:《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》(包括學(xué)生個(gè)人活動(dòng)記錄、觀(guān)點(diǎn)和看法、拓展活動(dòng)等)、科學(xué)詞匯(幫助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)地表達(dá))、班級(jí)記錄表(記錄班級(jí)討論的結(jié)果、積累不斷增加的事實(shí)和證據(jù)為反思學(xué)習(xí)過(guò)程提供證據(jù))、科學(xué)閱讀(延伸學(xué)生的認(rèn)識(shí),擴(kuò)展認(rèn)識(shí)的視野)和“科學(xué)家這樣做”專(zhuān)欄(科學(xué)家的故事、與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)史資料)。這些教學(xué)工具本身也是教學(xué)內(nèi)容的一部分,希望它們能夠在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。 學(xué)科科學(xué)年級(jí)一年級(jí)執(zhí)教者制
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