蘆花蕩浙教版(編輯修改稿)
2024-12-16 01:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 氛 烘托人物精神境界 加強抒情韻味 閱讀課文后，請你告訴我，你喜歡文中的老頭子嗎？ 請你從課文中畫出描寫老頭子的語段，并說明所使用的描寫方法。 外貌描寫、語言描寫、 心理描寫、動作描寫 由以上這些描寫， 你看出老頭子的 英雄性格是怎樣的。 從 ————— 看出。 這是一個 ———— 的老頭子 , 外 貌 描 寫 老頭子渾身沒有多少肉， 眼睛卻特別明亮。 作用：點出老人矍鑠干練的內(nèi)在氣質(zhì)。 語 言 描 寫 序幕： 你什么也靠給我， 一切保險。 表現(xiàn)了老人自信的性格特點。 語 言 描 寫 護送： “多么俊的一個女孩子呀！” 表現(xiàn)了老頭子對兩個女孩子無限的喜歡和憐愛。 可 否 改 為 “ 好 一 個 靚 女 呀 ！ ” 不能，“俊”字含有樸實清新的泥土氣息，這是孫犁作品的藝術(shù)風(fēng)格。 語 言 描 寫 在老頭子護送的過程中，他連續(xù)說了哪三句類似的話？請同學(xué)們從課文中找一找。 “不怕，洗一洗吧，多么俊的一個孩子呀！” “不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們?！? “不怕。他打不著我們！” 表現(xiàn)了老頭子自信的性格特點。 語 言 描 寫 當小女孩意外的受傷后，老頭子又說了哪些話？表現(xiàn)了老頭子什么性格特征？ “
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