【總結(jié)】第一篇:《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計(jì)1-教學(xué)教案 課時(shí)分配:兩課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):;;。 預(yù)習(xí)提綱:通讀課文,課前查工具書掃清字詞障礙;思考課后練習(xí),寫出發(fā)言提綱。教學(xué)過程: 教學(xué)內(nèi)容及步驟: 導(dǎo)入:同學(xué)...
2024-11-05 06:52
【總結(jié)】第一篇:蘆花蕩的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教科書10頁~19頁。 課時(shí)安排 2課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1.準(zhǔn)確認(rèn)讀文中的詞語,明了詞語含義。 2.休會(huì)本文雅致雋永的環(huán)境描寫,掌握比...
2024-11-09 12:12
【總結(jié)】第一篇:1蘆花蕩教學(xué)設(shè)計(jì) 《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計(jì) 壽縣雙棗中學(xué) 賈昌允 教學(xué)目標(biāo): 1、識(shí)記字詞,感知人物形象。 2、展開想象,體驗(yàn)人物心理。 3、體味景物描寫的作用,提高描寫的能力。 4...
2024-11-05 04:54
【總結(jié)】《蘆花蕩》節(jié)選內(nèi)容第二天,中午的時(shí)候,非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天,水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠(yuǎn)一些,鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里泅著,日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒有一個(gè)人影,只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥,也躲開鬼子往北飛去,落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個(gè)干瘦的老頭子,只穿一條破短褲,站在船尾巴上,有一篙沒一篙地?fù)沃?,兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬,一
2025-08-04 10:06
【總結(jié)】精品資源蘆花蕩教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)文學(xué)作品中的語言描寫、肖像描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫刻畫人物性格、塑造人物形象。2、學(xué)習(xí)分析文學(xué)作品中的景物描寫。3、體驗(yàn)孫犁小說的風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn):1、感知老頭子的英雄性格及典型意義。2、學(xué)習(xí)富于特色的人物描寫和環(huán)境描寫。學(xué)習(xí)難點(diǎn):對(duì)老英雄性格的核心的理解。課前準(zhǔn)備:1、給下列加點(diǎn)字詞
2025-04-30 13:30
【總結(jié)】蘆花蕩孫犁走近孫犁?孫犁原名孫樹勛。作品很多,主要有長(zhǎng)篇小說《風(fēng)云初記》、小說與散文集《白洋淀紀(jì)事》,中篇小說《鐵木前傳》。他和趙樹理、周立波、柳青四位作家,被譽(yù)為描寫農(nóng)村生活的“四桿鐵筆”。?孫犁的小說皆為詩化小說?!逗苫ǖ怼肥菍O犁短篇小說的代表作。在《荷花淀》、《蘆花蕩》、《光
2025-05-14 10:49
【總結(jié)】第一篇:蘆花蕩教案 關(guān)于蘆花蕩教案中間的教學(xué)目標(biāo)一共有三點(diǎn)。 1、掌握故事情節(jié),感受傳奇人物的形象。 2、理解并體會(huì)文章景物描寫的作用。 3、了解小說的特點(diǎn)。 而蘆花蕩教案中間的教學(xué)重點(diǎn)和難...
【總結(jié)】第一篇:蘆花蕩教學(xué)設(shè)計(jì)Word文檔 《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計(jì)商南縣趙川中學(xué)汪翠霞 三維目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):1了解“老頭子”的性格特點(diǎn)了解作者刻畫人物的方法 能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生品味語言,體會(huì)小說如白洋淀...
【總結(jié)】精品資源蘆花蕩優(yōu)化測(cè)控一、累與運(yùn)用,根據(jù)拼音寫漢字。①瘧()子②寒jìn()③躥了一躥()④zè()歪⑤颯()颯⑥陰慘()、形似字注音組詞。。①可是假如是月明風(fēng)清的夜晚,人們的眼再尖利一些,就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來……月明風(fēng)清:造句:②她像央告那老頭子……央告:造句:③那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦
2025-06-28 21:07
【總結(jié)】孫犁讀準(zhǔn)下列的字詞:寒噤jìn躥cuān仄歪颯颯zasàsà泅著qiú提防dī瘧子yào吆喝ha悶熱mēn趴下扒手浸透侵略竹篙蒿草荷花淀
2024-11-10 01:53
【總結(jié)】婦孺皆知的經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)影片《新兒女英雄傳》、《小兵張嘎》皆取材于此。古往今來,白洋淀不僅以她的美麗環(huán)境、富饒的物產(chǎn)而聞名遐邇,更令人廣為傳頌的,還有她光榮而悲壯的革命歷史!孫犁原名孫樹勛。河北省安平縣人,中國(guó)現(xiàn)代小說家、散文家,“荷花淀”派代表作家。與趙樹理、周立波和柳青四位作家,被譽(yù)為描
2024-11-21 22:04
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):準(zhǔn)確認(rèn)讀文中的詞語,掌握詞語含義。能力目標(biāo): ,體味這個(gè)英雄故事的傳奇色彩,掌握解讀敘事性作品的方法、思路。 “老頭子”這個(gè)人物形象,把握其英雄性格...
2024-11-05 05:08
【總結(jié)】第一篇:《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計(jì)2 2、《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計(jì) 孫犁 教學(xué)目的: ,體味這個(gè)英雄故事的傳奇色彩?!袄项^子”這個(gè)人物形象,把握其性格特點(diǎn)。,分析其作用。 ,幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀。教學(xué)...
2024-11-05 06:43
【總結(jié)】《蘆花蕩》作者介紹與寫作背景一、作者介紹孫犁,現(xiàn)代小說家、散文家。河北省安平縣人。1913年4月6日生。12歲在安國(guó)縣城上小學(xué)時(shí),開始接觸五四新文學(xué)。魯迅和文學(xué)研究會(huì)對(duì)他有很大影響。他一直相信藝術(shù)為人生的主張。孫犁14歲考入保定育德中學(xué)。學(xué)習(xí)期間,開始閱讀社會(huì)科學(xué)、文藝?yán)碚撝骱鸵恍┨K聯(lián)文學(xué)作品,擴(kuò)大了他的視野,并為后來的創(chuàng)作和評(píng)論奠定了很
2024-11-24 19:42
【總結(jié)】孫犁小說:以刻畫人物形象為中心來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。虛構(gòu)的、源于生活高于生活。小說的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境??坍嬋宋锏姆椒ǎ盒は?、行動(dòng)、語言、心理描寫;側(cè)面描寫。小說的情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局;序幕、尾聲。小說的環(huán)境:自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。(交代背景,襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛。)文學(xué)
2024-11-10 01:42