蘆花蕩教學(xué)設(shè)計1(編輯修改稿)
2025-05-27 13:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了人們對自由生活的向往，“才”字含蓄地表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，這美好的景物只有在夜晚才有。 （3）“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上?！?答．表現(xiàn)了葦子頑強向上的生命力。烘托了白洋淀人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強生存的姿態(tài)，充滿了意志和力量。 （二）分析老頭子形象： 在敵人的嚴密封鎖之下，我們的軍隊是否被困死了？從文章里找出相關(guān)的語句。 答：沒有，“半夜以后，小船又飄了回來?！保ā帮h”字的運用有何巧妙之處，請你簡單的加以分析。（飄這個字眼可以讓我們感受到小船的輕快，表現(xiàn)老頭子在敵人嚴密的封鎖小神出鬼沒的特點。） 文章到此自然的引出了主人公：老頭子，這是一個怎樣的人，我們大家一起來加以分析： （1）肖像描寫：老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。 一方面表現(xiàn)老人常年穿梭在蘆花花蕩里，辛苦勞作；另一方面也表現(xiàn)了老人為革命工作后心情愉快，精神矍鑠。 （2）為什么要交代老頭子的年紀？ 答：一方面更能夠表現(xiàn)老頭子的抗日熱情，老當(dāng)益壯的氣概。另一方面，也可以看出在抗日根據(jù)地，從老到小個廣大人民都被發(fā)動起來，投入偉大的抗日戰(zhàn)爭中。（60歲的年紀在今天應(yīng)該是要安渡晚年，但他卻像青年一樣，充滿活力，無所畏懼，在敵人的嚴密封鎖下，成為一名出色的交通員。） ★老頭子的英雄性格，首先表現(xiàn)在他愛國抗日的熱情，老當(dāng)益壯的氣概上。 （3）他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝槍。（渲染了老英雄的傳奇色彩。） （4）他對葦塘里的負責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。 語言描寫，表現(xiàn)了老人過于自信的性格特點。 （5）“老頭子過于自信和自尊?！币痪渲?，過于一詞能否刪去，為什么？文章中的那些情節(jié)表現(xiàn)了他這一性格特點？ 答：“過于”有非常的意思，老頭子自信心和自尊心都非常強。另一方面，確實有過頭的意思，大女孩子之所以受傷，跟他過于自信、不夠謹慎是有關(guān)系的。小女孩子洗臉，大女孩子還警惕一些，老頭子卻說“不怕，洗一洗吧”，洗臉有響聲。老頭子以為小火輪上的探照燈照不見他們，事實上探照燈把兩個女孩子的臉照得雪白。這些都是他過于自信以致有點麻痹的表現(xiàn)?！斑^于自信和自尊”，是老頭子性格的核心，他的功與過，都由此生發(fā)。 ★老頭子的英雄性格，也表現(xiàn)在他的過于自信自尊上。 （6）“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓獨自的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來?！边@句話說明了什么？ 答：可由歌聲想像戰(zhàn)士的情緒，想像戰(zhàn)士和部隊的方方面面。具體地說，有老英雄不斷送來柴米油鹽，保障有力，給養(yǎng)充足，戰(zhàn)士們身強力壯，信心充足。傍晚休息的時候，戰(zhàn)士們放聲歌唱起來。歌聲是對敵人的沉重打擊。 二、分析文章的主體部分： （一）分析第一部分：“護送” 這一層講述老艄公護送兩個女孩子進葦塘。老艄公說：“什么事也沒有了，安心睡一覺吧?！眱蓚€孩子睡不著，小女孩趴在船邊淘水玩，洗臉、洗頭。這里埋下伏筆，舀動水的聲音會不會引起敵人的注意呢? （環(huán)境描寫：小女孩趴在船邊戲水，使情節(jié)有張有弛，時見波瀾） 大些的輕聲吆喝她：“看你，這時洗臉干什么？什么時候啊，還這么愛干凈！”大女孩為什么要吆喝制止小女孩洗臉？ 答：現(xiàn)在正要通過敵人的封鎖線，應(yīng)該提高警惕，避免驚動敵人。 你是如何認識大菱和二菱這兩個女兵的？ 答：年紀小，天真活潑，又相互關(guān)愛，而且還很勇敢。 老頭子對小孩子的態(tài)度：喜愛。 ★老頭子的英雄性格，還表現(xiàn)在他具有愛憎分明的強烈感情上。 （二）分析第二層：“受傷” 果然，敵人的探照燈照到了兩個女孩子的臉上，緊接著就是一陣掃射，大女孩子負了傷。
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