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正文內(nèi)容

蘆花蕩教學(xué)設(shè)計1(編輯修改稿)

2025-05-27 13:30 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 了人們對自由生活的向往,“才”字含蓄地表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷,這美好的景物只有在夜晚才有。 (3)“葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標好像就是天上?!?答.表現(xiàn)了葦子頑強向上的生命力。烘托了白洋淀人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強生存的姿態(tài),充滿了意志和力量。 (二)分析老頭子形象: 在敵人的嚴密封鎖之下,我們的軍隊是否被困死了?從文章里找出相關(guān)的語句。 答:沒有,“半夜以后,小船又飄了回來?!保ā帮h”字的運用有何巧妙之處,請你簡單的加以分析。(飄這個字眼可以讓我們感受到小船的輕快,表現(xiàn)老頭子在敵人嚴密的封鎖小神出鬼沒的特點。) 文章到此自然的引出了主人公:老頭子,這是一個怎樣的人,我們大家一起來加以分析: (1)肖像描寫:老頭子渾身沒有多少肉,干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻特別精神,那一對深陷的眼睛卻特別明亮。 一方面表現(xiàn)老人常年穿梭在蘆花花蕩里,辛苦勞作;另一方面也表現(xiàn)了老人為革命工作后心情愉快,精神矍鑠。 (2)為什么要交代老頭子的年紀? 答:一方面更能夠表現(xiàn)老頭子的抗日熱情,老當(dāng)益壯的氣概。另一方面,也可以看出在抗日根據(jù)地,從老到小個廣大人民都被發(fā)動起來,投入偉大的抗日戰(zhàn)爭中。(60歲的年紀在今天應(yīng)該是要安渡晚年,但他卻像青年一樣,充滿活力,無所畏懼,在敵人的嚴密封鎖下,成為一名出色的交通員。) ★老頭子的英雄性格,首先表現(xiàn)在他愛國抗日的熱情,老當(dāng)益壯的氣概上。 (3)他的工作范圍廣得很:里外交通,運輸糧草,護送干部;而且不帶一枝槍。(渲染了老英雄的傳奇色彩。) (4)他對葦塘里的負責(zé)同志說:你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險。 語言描寫,表現(xiàn)了老人過于自信的性格特點。 (5)“老頭子過于自信和自尊?!币痪渲?,過于一詞能否刪去,為什么?文章中的那些情節(jié)表現(xiàn)了他這一性格特點? 答:“過于”有非常的意思,老頭子自信心和自尊心都非常強。另一方面,確實有過頭的意思,大女孩子之所以受傷,跟他過于自信、不夠謹慎是有關(guān)系的。小女孩子洗臉,大女孩子還警惕一些,老頭子卻說“不怕,洗一洗吧”,洗臉有響聲。老頭子以為小火輪上的探照燈照不見他們,事實上探照燈把兩個女孩子的臉照得雪白。這些都是他過于自信以致有點麻痹的表現(xiàn)?!斑^于自信和自尊”,是老頭子性格的核心,他的功與過,都由此生發(fā)。 ★老頭子的英雄性格,也表現(xiàn)在他的過于自信自尊上。 (6)“每到傍晚,葦塘里的歌聲還是那么響,不像是餓獨自的人們唱的;稻米和肥魚的香味,還是從葦塘里飄出來?!边@句話說明了什么? 答:可由歌聲想像戰(zhàn)士的情緒,想像戰(zhàn)士和部隊的方方面面。具體地說,有老英雄不斷送來柴米油鹽,保障有力,給養(yǎng)充足,戰(zhàn)士們身強力壯,信心充足。傍晚休息的時候,戰(zhàn)士們放聲歌唱起來。歌聲是對敵人的沉重打擊。 二、分析文章的主體部分: (一)分析第一部分:“護送” 這一層講述老艄公護送兩個女孩子進葦塘。老艄公說:“什么事也沒有了,安心睡一覺吧?!眱蓚€孩子睡不著,小女孩趴在船邊淘水玩,洗臉、洗頭。這里埋下伏筆,舀動水的聲音會不會引起敵人的注意呢? (環(huán)境描寫:小女孩趴在船邊戲水,使情節(jié)有張有弛,時見波瀾) 大些的輕聲吆喝她:“看你,這時洗臉干什么?什么時候啊,還這么愛干凈!”大女孩為什么要吆喝制止小女孩洗臉? 答:現(xiàn)在正要通過敵人的封鎖線,應(yīng)該提高警惕,避免驚動敵人。 你是如何認識大菱和二菱這兩個女兵的? 答:年紀小,天真活潑,又相互關(guān)愛,而且還很勇敢。 老頭子對小孩子的態(tài)度:喜愛。 ★老頭子的英雄性格,還表現(xiàn)在他具有愛憎分明的強烈感情上。 (二)分析第二層:“受傷” 果然,敵人的探照燈照到了兩個女孩子的臉上,緊接著就是一陣掃射,大女孩子負了傷。
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