蘆花蕩教案設(shè)計-在線瀏覽
2025-01-27 14:18本頁面
【正文】 樣，毅然投入到抗日戰(zhàn)爭的洪流中去。今天，我們來學習著名作家孫犁的一篇小說 —— 《蘆花蕩》。 二、整體感知： （一）明確學習目標 （二）檢查預習生字詞情況。 本文的主人公是誰？作者是用什么方法刻畫人物的？試各舉一例。 提問，教師總結(jié)明確： 小說。 抗日戰(zhàn)爭時期，我軍隊伍駐扎在葦塘里，里外交通全靠一個將近六十歲的老頭子，他非常自信。他引誘鬼子進入他的埋伏圈，用鋒利的鉤子把鬼子鉤住，用竹篙痛打鬼子?？坍嬍址ǎ和饷?，語言，行動，心理，神態(tài)。 （ 1）老頭子的英雄性格首先表現(xiàn)在他愛國抗日的熱情，老當益壯的氣概上，年齡將近六十歲了，可是他像青壯年一樣，充滿了活力，無所畏懼，為葦塘里的部隊輸送糧食等?！辈⑶腋吨T實際行動?！彼蛢蓚€女孩子進葦塘，在過封鎖線時，認為萬無一失，女孩子受了傷，他覺得丟人現(xiàn)眼，沒臉見人。（插入解決“這
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