【總結(jié)】2020屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強化雙基系列課件12《平面向量－平面向量的應(yīng)用》1.知識精講:掌握向量的概念、坐標表示、運算性質(zhì)，做到融會貫通，能應(yīng)用向量的有關(guān)性質(zhì)解決諸如平面幾何、解析幾何等的問題.cos?abab?一、知識回顧12122222112
2024-11-09 08:48
【總結(jié)】不等式的應(yīng)用高三備課組一、內(nèi)容歸納1知識精講：在前面幾節(jié)課學(xué)習(xí)的不等式的性質(zhì)、證明和解不等式的基礎(chǔ)上運用不等式的的知識和思想方法分析、解決一些涉及不等式關(guān)系的問題.2重點難點:善于將一個表面上看來并非是不等式的問題借助不等式的有關(guān)部門知識來解決.3思維方式:合理轉(zhuǎn)化；正
2024-11-09 08:50
【總結(jié)】圓錐曲線的應(yīng)用高三備課組一、基本知識概要：解析幾何在日常生活中應(yīng)用廣泛，如何把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題是解決應(yīng)用題的關(guān)鍵，而建立數(shù)學(xué)模型是實現(xiàn)應(yīng)用問題向數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化的常用常用方法。本節(jié)主要通過圓錐曲線在實際問題中的應(yīng)用，說明數(shù)學(xué)建模的方法，理解函數(shù)與方程、等價轉(zhuǎn)化、分類討論等數(shù)學(xué)思想。二、例題：例題1：設(shè)有一顆慧星沿一橢圓軌道
【總結(jié)】?要點·疑點·考點?雙基回顧?能力·思維·方法?相關(guān)拓展第三章（第二節(jié)）幾種不同增長的函數(shù)模型及其應(yīng)用要點·疑點·考點就是要用運動和變化的觀點，分析和研究具體問題中的數(shù)量關(guān)系，通過函數(shù)的形式，把這種
2024-11-09 04:45
【總結(jié)】1．三種增長型函數(shù)模型的圖像與性質(zhì)函數(shù)y＝ax(a1)y＝logax(a1)y＝xn(n0)在(0，＋∞)上的增減性增長速度相對平穩(wěn)圖像的變化隨x增大逐漸表現(xiàn)為與平行隨x增大逐漸表現(xiàn)為與平行隨n值變化而不同增函數(shù)增函數(shù)增函數(shù)越來越快
2025-01-07 13:38
【總結(jié)】2020屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強化雙基系列課件42《不等式的應(yīng)用》一、內(nèi)容歸納1知識精講：在前面幾節(jié)課學(xué)習(xí)的不等式的性質(zhì)、證明和解不等式的基礎(chǔ)上運用不等式的的知識和思想方法分析、解決一些涉及不等式關(guān)系的問題.2重點難點:善于將一個表面上看來并非是不等式的問題借助不等式的有關(guān)部門知識來解決.3思維方式:合理轉(zhuǎn)化；正
2024-11-11 08:50
【總結(jié)】第十四講：數(shù)列求和及綜合應(yīng)用一、考綱和課標要求：1、掌握數(shù)列求和的常見的基本方法2、解決數(shù)列間綜合及數(shù)列與其他知識綜合的相關(guān)問題3、09考綱有2個C級要求在這部分出現(xiàn)二：本專題需解決的問題：(1)化歸為基本數(shù)列的求和問題(2)數(shù)列間的綜合（基本數(shù)列、關(guān)聯(lián)數(shù)列）（3）數(shù)列與其
2024-11-12 01:26
【總結(jié)】第二講:雙曲線考綱要求:圓錐曲線①了解圓錐曲線的實際背景，了解圓錐曲線在刻畫現(xiàn)實世界和解決實際問題中的作用.②掌握橢圓、拋物線的定義、幾何圖形、標準方程及簡單性質(zhì).③了解雙曲線的定義、幾何圖形和標準方程，知道它的簡單幾何性質(zhì).④了解圓錐曲線的簡單應(yīng)用.⑤理解數(shù)形結(jié)合的
2024-11-10 23:01
【總結(jié)】高考分析與復(fù)習(xí)指導(dǎo)北京市重點中學(xué)特級教師一、學(xué)習(xí)考試說明，把握復(fù)習(xí)方向；二、分析高考試題，明確考試熱點；三、剖析重點章節(jié)，重視聯(lián)系轉(zhuǎn)化；四、研究通性通法，提高復(fù)習(xí)實效；講座要點一、學(xué)習(xí)考試說明，把握復(fù)習(xí)方向；近年高考試題貫徹“總體保持穩(wěn)定，深
2024-11-10 07:27
【總結(jié)】棱錐與它的性質(zhì)?教學(xué)目的：?1?2棱錐與棱柱的區(qū)別和聯(lián)系?3棱錐的相關(guān)性質(zhì)及其應(yīng)用?教學(xué)重點：?判斷一個多面體是否為棱錐?教學(xué)難點：?對棱錐性質(zhì)的理解?教學(xué)方法：?啟發(fā)引導(dǎo)講練結(jié)合埃及卡夫拉王金字塔墨西哥太陽金字塔有一個面是多邊形
2024-11-09 08:07
2024-11-12 18:11
【總結(jié)】解決應(yīng)用性問題的思路和方法：實際問題分析、聯(lián)系、抽象、轉(zhuǎn)化建立數(shù)學(xué)模型（列數(shù)學(xué)關(guān)系式）數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)結(jié)果實際結(jié)果回答問題解決應(yīng)用性問題的關(guān)鍵是:反饋讀題——懂題——建立數(shù)學(xué)關(guān)系式例1、某種商品進貨單價為40元，按單價每個5
2024-11-18 22:42
【總結(jié)】2020屆高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)系列課件09《函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用》函數(shù)的綜合應(yīng)用?要點·疑點·考點?課前熱身?能力·思維·方法?延伸·拓展?誤解分析要點·疑點·考點就是要用運
【總結(jié)】正余弦定理的應(yīng)用1、角的關(guān)系2、邊的關(guān)系3、邊角關(guān)系?180???CBAcbacba????,大角對大邊大邊對大角三角形中的邊角關(guān)系RCcBbAa2sinsinsin???CabbacBaccabAbccbacos2cos2cos2222222
2024-11-10 00:25
【總結(jié)】探究？假設(shè)某地區(qū)有高中生2400人，初中生10900人，小學(xué)生11000人，此地教育部門為了了解本地區(qū)中小學(xué)的近視情況及其形成原因，要從本地區(qū)的小學(xué)生中抽取1%的學(xué)生進行調(diào)查，你認為應(yīng)當怎樣抽取樣本？806040200近視率%小學(xué)
2025-08-01 17:34
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