【總結(jié)】1馬克思的《論猶太人問題》原文摘自《馬克思恩格斯全集》第3卷,人民出版社2022年版,163-198頁(括號中的數(shù)字是原書頁碼)論猶太人問題馬克思(1)布魯諾183。鮑威爾的《猶太人問題》1843年不倫瑞克版;(2)布魯諾183。鮑威爾的《現(xiàn)代猶太
2025-01-08 21:56
【總結(jié)】第一篇:《塔木德》猶太人的智慧羊皮卷 《塔木德》,猶太人的智慧羊皮卷,猶太五千年文明的智慧基因庫,現(xiàn)在,就濃縮在面前這部25萬字的稿子里。 塔木德是一代又一代的猶太先哲,為了生存和民族精神的延續(xù),...
2024-10-14 03:13
【總結(jié)】TheJewandtheMoor:Shakespeare’sRacialVision猶太人與摩爾人:莎士比亞的種族見解摘要種族非莎劇最重要主題之一,但莎翁於五劇本中透過十一人物呈現(xiàn)其「種族見識」。猶太人與摩爾人代表兩種最基本的種族主義:在以基督教和白人為中心的莎劇世界裡,宗教和膚色成為種族歧視的主因。本論文談到莎劇中各項種族的傲慢與偏見,探究種族主義的相關(guān)因
2025-06-28 05:57
【總結(jié)】第一篇:猶太人的啟示積累知識比積累金錢更重要! 猶太人的啟示:積累知識比積累金錢更重要! 許多天賦很高的人,終生處在平庸職位上。他們寧可把業(yè)余時間消磨在娛樂場所或閑聊中,也不愿意看書。他們對目前所...
2024-10-15 11:59
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟 頁碼:第138頁共138頁 [日]手島佑郎 ...
2025-01-17 03:56
2025-01-17 03:59
【總結(jié)】猶太人的家庭教育能給我們一些啟示1992年,當(dāng)我輾轉(zhuǎn)回到以色列的時候,13歲的老大、12歲的老二和10歲的小女兒都還暫時留在中國。選擇在那時回到以色列,完全是窮途末路:我的父親是猶太人,二戰(zhàn)時逃亡到上海,并在那里生下了我。母親在我很小的時候就拋棄了我們,12歲那年父親去世,我就成了孤兒。長大后,我在上海銅廠當(dāng)體力女工。結(jié)婚生下3個孩子后,
2024-09-05 17:49
【總結(jié)】《猶太人家庭教育》讀后感(匯編)第一篇:《猶太人家庭教育》讀后感《猶太人家庭教育》讀后感當(dāng)品讀完一部作品后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了??墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是收集整理的《猶太人家庭教育》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。一天在朋友圈里看到了一
2025-04-22 11:08
【總結(jié)】猶太和外邦都在罪惡之下(羅3:9-20)【羅3:9-20】9這卻怎么樣呢?我們比他們強嗎?決不是的!因我們已經(jīng)證明:猶太人和希利尼人都在罪惡之下。10就如經(jīng)上所記:“沒有義人,連一個也沒有!11沒有明白的,沒有尋求神的;12都是偏離正路,一同變?yōu)闊o用。沒有行善的,連一個也沒有!”13“他們的喉嚨是敞開的墳?zāi)?;他們用舌頭
2024-07-29 01:56
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《猶太人為什么成功》有感 猶太人總共有1200萬左右,只占世界總?cè)丝诘?%。一個人數(shù)不多的民族,一個飽經(jīng)了風(fēng)霜,經(jīng)歷了長達(dá)1800年苦難歷史的民族,一個在壓榨中困難挺過來的...
2025-01-25 05:48
【總結(jié)】信靠耶穌得稱義(羅3:21-31)【羅3:21-31】21但如今,神的義在律法以外已經(jīng)顯明出來,有律法和先知為證:22就是神的義,因信耶穌基督加給一切相信的人,并沒有分別。23因為世人都犯了罪,虧缺了神的榮耀;24如今卻蒙神的恩典,因基督耶穌的救贖,就白白地稱義。25神設(shè)立耶穌作挽回祭,是憑著耶穌的血,借著人的信,
2024-10-12 11:52
【總結(jié)】LIFO長處管理與長處發(fā)展應(yīng)用課程課程簡介本課程主要介紹LIFO方法相關(guān)資料及練習(xí),它們可協(xié)助您發(fā)展出LIFO方法以及長處發(fā)展與長處管理課程的個人化應(yīng)用.學(xué)完后,您將擁有一份方便便宜且適合您個人的指南,協(xié)助您提升工作績效及促成自我實現(xiàn).LIFO系統(tǒng)簡介LIFO系統(tǒng)是一系列強調(diào)長處發(fā)展及長處管理的
2024-08-19 12:10
【總結(jié)】以色列人的不信(羅9:30-10:4)【羅9:30-33】30這樣,我們可說什么呢?那本來不追求義的外邦人反得了義,就是因信而得的義;31但以色列人追求律法的義,反得不著律法的義。32這是什么緣故呢?是因為他們不憑著信心求,只憑著行為求,他們正跌在那絆腳石上。33就如經(jīng)上所記:“我在錫安放一塊絆腳的石頭,跌人的磐石;信靠他的人必不至于羞愧。”【羅
2024-07-27 08:11
2025-02-19 14:13
【總結(jié)】LIFO長處管理與長處發(fā)展應(yīng)用課程課程簡介本課程主要介紹LIFO方法相關(guān)資料及練習(xí),它們可協(xié)助您發(fā)展出LIFO方法以及長處發(fā)展與長處管理課程的個人化應(yīng)用.學(xué)完后,您將擁有一份方便便宜且適合您個人的指南,協(xié)助您提升工作績效及促成自我實現(xiàn).LIFO系統(tǒng)簡介LIFO系統(tǒng)是一系列強調(diào)長處發(fā)展及長處管理的有效訓(xùn)練課程,此課程著重在管理
2025-02-19 13:56