再見了親人(編輯修改稿)
2025-08-16 00:14 本頁面
【文章內容簡介】 。集體交流感悟。（隨學生匯報師相機引導。）第一自然段 志愿軍與大娘之情生:(1)“記得五次戰(zhàn)役的時候……雪中送炭?。 睅煟耗阌肿プ×恕把┲兴吞俊边@個成語來理解，（對于戰(zhàn)士們來說這雪指什么？炭呢？）這雪中送炭是件容易的事嗎？（不是）為什么？你從哪些詞語知道的？（生：抓住“頂著、冒著、帶著、穿過”這些詞語體現當時這樣做的危險和艱難。）你是抓住表示動作的關鍵詞語體會出雪中送炭的危險與艱難，那么你能想象一下大娘當時所處的環(huán)境嗎？情況這么危急，朝鮮阿媽妮不害怕嗎？那她為什么還這么做呢？師：是啊，朝鮮阿媽妮冒著生命危險為戰(zhàn)士們送吃的，把志愿軍戰(zhàn)士看成比自己的生命還重要的人，把他們看做自己的“親人”呀？誰再來讀讀這句話。（生讀句子感受當時的危險）過渡：阿媽妮不僅為我們雪中送炭，還有更令人感動的是呢！誰想說。（2）“我還記得，我們的一個傷員……親人.”我聽到他強調了一個關鍵詞“唯一”，這“唯一”說明了什么？除此之外再也（沒有了），一位老大娘應該有兒有女，不止一個孫子吧？大娘的其他親人呢？戰(zhàn)爭多么殘酷呀，他奪去了大娘幾乎所有的親人呀!就剩下這唯一唯一可以相依為命的小孫子，可是我們還記得……（生接讀）（3）引導：什么樣的情誼比山還高，比海還深啊！(生讀)（為救志愿軍失去了唯一的親人這就是比山還高比海還深的情誼呀?。┐蠹铱催@句話：出示：“您說，這比山還高，比海還深的情誼……忘懷？”這是一個反問句，你能換個說法嗎？哪種說法更好？為什么？反問句表達感情更強烈，這個反問句表達出怎樣的感情？(志愿軍對大娘的感激之情）假如你就是那位被大娘丟下小孫孫救起的志愿軍戰(zhàn)士，你怎樣表達你此時的感激之情呢？（4）看，這就是當年《中國青年報》上登載的75歲的李大娘和戰(zhàn)士張喜武揮淚告別的情景。八年了，大娘一次又一次把慈母般的愛給了志愿軍，難怪志愿軍們舍不得讓大娘拖著疲憊的身體來送行，于是他們對大娘說：（生齊）“大娘！停住您送別的腳步吧！”可是年邁的大娘怎么忍心就此和親人志愿軍分手呢？他們只好請求她停步。誰來請求大娘？ 師：就是這樣請求，大娘也沒有停下送別的腳步，送了一程又一程，他們只好懇求大娘—— 師：可是，大娘的腳步仍然沒有停住。為了讓大娘回家休息，萬般無奈，我們的戰(zhàn)士只好哀求她—— 師：你不斷地哀求大娘，可大娘還是不回去。沒有辦法，我們只好以軍人的口氣命令她。命令大娘—— 師：這命令中也有不忍，命令中也含著深情——復雜的情感交織在一起(齊讀) 志愿軍和朝鮮大娘的深情厚誼都盡在這一聲聲懇求之中了?。?）回過頭來，大家想一想講
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