沒有教不好的學(xué)生——解讀洋思辦學(xué)理念(編輯修改稿)
2025-08-15 21:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勤儉節(jié)約標(biāo)兵 廣播操標(biāo)兵 講衛(wèi)生標(biāo)兵 樂于助人標(biāo)兵 進(jìn)步快學(xué)生 守紀(jì)律標(biāo)兵 …… 多一把尺子就多了一批好學(xué)生， 對那些只是在學(xué)習(xí)成績上表現(xiàn)優(yōu)秀的 學(xué)生也提出了更高要求。 ?提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的幾點(diǎn)做法： ?堅(jiān)持均衡教育 師資的均衡 學(xué)生的均衡 每年都重新分班 ?科學(xué)施教 ?抓起始年級 抓起始學(xué)科 ?堅(jiān)持 “ 三清 ” “ 堂堂清 ” 、 “ 天天清 ” 、 “ 周周清 ” “三清”的 對象 :基礎(chǔ)知識沒有過關(guān)的學(xué)生。 “三清”的 內(nèi)容 :主要是課本上的內(nèi)容。 “三清”的 方式 : 好同學(xué)與驗(yàn)收對象面對面。 “三清”的 時間 : 零星的邊角時間。 洋思人的“差生”觀 ，只有差異； ； ； 沒有教不好的學(xué)生， 只有不會教的老師。 冰山再多大，溫度適宜了，總會融化的！ 四、制度導(dǎo)向 ?制度要能調(diào)動老師工作的積極性 干好干壞不一樣 ?制度要規(guī)范，合法 《 獎勵性績效考
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1