榆樹市劉家一中劉玉俠(編輯修改稿)
2025-08-15 20:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 攻；附近農(nóng)產(chǎn)品豐富，有利于部隊給養(yǎng)的籌集；離大城市遠(yuǎn)，敵人統(tǒng)治力量薄弱；群眾基礎(chǔ)好，便于建立農(nóng)村革命根據(jù)地。通過探究和討論加深對難點問題的理解和認(rèn)識 井岡山會師：教師出示 《 井岡山會師視頻 》 ，渲染會師的熱鬧場面，感受會師的愉悅氛圍，繼而帶動課堂氣氛。讓學(xué)生結(jié)合教材概括井岡山會師相關(guān)知識點（時間、會師隊伍、會師后隊伍名稱、地位、領(lǐng)導(dǎo)人） 過渡：井岡山會師后，工農(nóng)紅軍在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開始了艱苦的奮斗歷程。 教師出示“紅軍歌謠”，體會紅軍在艱苦的環(huán)境下所表現(xiàn)出來的精神，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感和價值觀。 投影 1928— 1930年中國建立農(nóng)村革命根據(jù)地示意圖。讓學(xué)生從視覺上直觀感受：星星之火，已成燎原之勢。 課堂小結(jié)： 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識點 媒體內(nèi)容與形式 使用方式 使用效果 南昌起義 《 南昌起義 》 視頻 及其起義地點圖片和領(lǐng)導(dǎo)人照片 多媒體播放 加深學(xué)生對歷史事件的印象 幫助學(xué)生記憶知識點 秋收起義和井岡山會師 《 秋收起義 》 視頻 《 井岡山會師 》 視頻及井岡山會師圖片 多媒體播放和展示圖片 加深學(xué)生對歷史事件的印象 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識分析問題的能力 使學(xué)生形象直觀地了解井岡山會師的情景 革命根據(jù)地發(fā)展壯大 《 革命根據(jù)地發(fā)展壯大形勢圖 》 多媒體展示 使學(xué)生直觀了解革命根據(jù)地發(fā)展壯大起來，感受星火已成燎原之勢。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 所用時間 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 新課導(dǎo)入 提出問題：國民革命運(yùn)動失敗的原因？（由于國民黨右派叛變革命）由此講述蔣介石叛變革命后 ，國民黨反動派對幼年時期的共產(chǎn)黨進(jìn)行瘋狂鎮(zhèn)壓。在強(qiáng)大的敵人面前，許多共產(chǎn)黨人和革命積極分子慘遭屠殺。但是，英勇的共產(chǎn)黨人沒有被嚇倒，而是從地下爬起來，檫干身上的血跡，掩埋好同伴的尸體，重新投入戰(zhàn)斗。 導(dǎo)入新課 3分 教師由此講述蔣介石叛變革命后 ，國民黨反動派對幼年時期的共產(chǎn)黨進(jìn)行瘋狂鎮(zhèn)壓。在強(qiáng)大的敵人面前，許多共產(chǎn)黨人和革命積極分子慘遭屠殺。但是，英勇的共產(chǎn)黨人沒有被嚇倒，而是從地下爬起來，檫干身上的血跡，掩埋好同伴的尸體，重新投入戰(zhàn)斗。 （回答問題：由于國民黨右派叛變革命） 運(yùn)用 提問導(dǎo)入：既回顧了上節(jié)課知識點，同時又引出中共創(chuàng)建軍隊的背景。 講授新課 子目一： “ 南昌起義 ” 10分 .1。教師播放 《 南昌起義視頻 》 創(chuàng)設(shè)情境
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