榆樹市劉家一中劉玉俠-資料下載頁
2025-07-19 20:32本頁面
【正文】 的情感和價值觀。 學(xué)生從視覺上直觀感受：星星之火，已成燎原之勢。 課堂小結(jié) 鞏固練習(xí) 結(jié)合板書進(jìn)行小結(jié) 3分 9分 進(jìn)一步完善板書，起到小結(jié)的作用 學(xué)生和教師一起總結(jié) 考察學(xué)生對本節(jié)課的知識脈絡(luò)是否清晰 檢驗學(xué)生對本課知識點掌握情況 教學(xué)流程 出示圖片，導(dǎo)入新課。 聲文結(jié)合，整體感知。 合作探究，理解內(nèi)容。 閱讀鏈接，拓展延伸。 課堂總結(jié)，鞏固加深。 12．星星之火，可以燎原 火種：南昌起義 秋收起義 點燃：井岡山革命根據(jù)地建立 旺盛：井岡山會師 形成：革命根據(jù)地的發(fā)展壯大 板書設(shè)計 評估： 評估： 評價項目 評價內(nèi)容及評級分值 分工協(xié)作 優(yōu)秀（ 5） 良好（ 3） 繼續(xù)努力（ 1） 小組成員分工明確、任務(wù)分工合理，有分工責(zé)任明細(xì)表 小組成員分工較明確，任務(wù)分工較合理、有分工責(zé)任明細(xì)表 小組成員分工不明確、任務(wù)分配不合理，沒有明確分工 信息來源 優(yōu)秀（ 5） 良好（ 3） 繼續(xù)努力（ 1） 能夠使用適當(dāng)?shù)乃阉饕鎻木W(wǎng)絡(luò)等多渠道獲取信息，并合理地選擇，使用信息 能從網(wǎng)絡(luò)選擇、使用適當(dāng)?shù)男畔? 信息選擇不恰當(dāng)，信息使用不合理。 作品的成功之處可以總結(jié)如下： 重視對學(xué)習(xí)者和信息技術(shù)應(yīng)用的分析以及對教材的分析，設(shè)計時，注重使用新的教育教學(xué)理念，以學(xué)生的發(fā)展為本，在認(rèn)真解讀文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行了完美的教學(xué)設(shè)計。引學(xué)生注意力，符合學(xué)生年齡特點，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，能促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)。 多媒體的運用恰如其分，并認(rèn)真制作了教學(xué)課件營造了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。電子講稿以全新的方式展示自己的教學(xué)風(fēng)格。 教學(xué)實施計劃符合學(xué)生的實際，為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。 需要改進(jìn)的地方 教學(xué)設(shè)計不夠熟練，內(nèi)容應(yīng)該在生動些，教學(xué)設(shè)計過程中激勵方法有點單一。 使用電腦的能力不強(qiáng)，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 課件制作不夠完美，有待提高。 需老師指正，并幫助修改。 國培感悟 活到老，學(xué)到老！ ！ 人外有人，天外有天。
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