教學(xué)目的1、了解散文的特點(diǎn)和朗讀要求2、學(xué)會(huì)運(yùn)用朗讀(編輯修改稿)
2024-08-15 03:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 清 啊，清得 /可以看見江底的沙石 。漓江的水 /真 綠 啊，綠得 /仿佛那是一塊無暇的翡翠。船槳激起的微波，擴(kuò)散出 /一道道 水紋，才讓你感到 /船 /在前進(jìn)，岸 /在后移。桂林山水 —— 朗讀 我 /攀登過 /峰巒雄偉 的泰山，游覽過 /紅葉似火 的香山，卻從沒見過 /桂林 這一帶的山。桂林的山 /真 奇 啊，一座座 /拔地而起 ，各不相連，像老人？像巨象？像駱駝？奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山 /真 秀 啊，像 /翠綠的屏障，像 /新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真 險(xiǎn) 啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 /一不小心 /就會(huì)栽倒下來 。桂林山水 —— 朗讀 這樣的山 /圍繞著這樣的水，這樣的水 /倒映著這樣的山，再加上 /空中 /云霧迷蒙 ，山間 /綠樹紅花 ，江上
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