【總結(jié)】班級(jí)放學(xué)路隊(duì)管理目的-彼此照顧,避免發(fā)生危險(xiǎn)。路隊(duì)排列規(guī)劃離校遠(yuǎn)離校近每排不超過10人路隊(duì)排列規(guī)劃出校門仍須排好隊(duì)彼此照顧。路隊(duì)排列規(guī)劃離校遠(yuǎn)離校近到家就離開隊(duì)伍家長接送等候家長路隊(duì)排列規(guī)劃離校遠(yuǎn)離校近到家就離開隊(duì)伍路隊(duì)排列
2024-09-28 18:03
【總結(jié)】情緒管理GRP菁英團(tuán)隊(duì)Soft-Skill課程*Page2of39您可以回信給roger,如果:rogerroger每週筆記分享群組歡迎您回信給rogerPage3of39有關(guān)情緒管理…roger能力不好不一定會(huì)成功,但是情緒管理不
2024-10-16 23:38
【總結(jié)】情緒管理幸福生活2022/1/4更多資料請登陸:2?在心理過程中,情緒過程是最為穩(wěn)定的影響力量。如果情緒沒有處理好,就會(huì)一直的持續(xù)的對類似事件造成負(fù)性干擾。(對一個(gè)人有情緒,就會(huì)討厭這一類人)?從心理學(xué)的角度而言,積極的心態(tài)帶來積極的情緒,促發(fā)積極的行動(dòng),否則,會(huì)帶來消極的行動(dòng)。2022/1/43更多資
2024-12-08 01:30
【總結(jié)】《情緒管理》—團(tuán)體輔導(dǎo)方案一、團(tuán)體名稱:情緒管理團(tuán)體二、團(tuán)體目標(biāo)1.成員能認(rèn)識(shí)情緒的意義并覺察自己的情緒。2.成員能接納自己正負(fù)向情緒及了解自己慣有的宣泄方式。3.成員能以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。4.成員能了解信念與情緒的關(guān)系,并使用合理信念來管理情緒。三、團(tuán)體性質(zhì):教育與成長性團(tuán)體四、團(tuán)體對象:27中高二年級(jí)五、團(tuán)體活動(dòng)頻率及次數(shù)為期三周,每周二次,
2025-04-25 22:19
【總結(jié)】L/O/G/O歡迎同學(xué)們來到渡仁開始新一期的學(xué)習(xí)尹靜成都渡仁心理咨詢有限公司自我介紹熱身游戲成都渡仁心理咨詢有限公司數(shù)字心理學(xué):a、2個(gè)人逛街,消費(fèi)額度最高b、3個(gè)人勸說,效果最好c、3次戀愛,讓女人真正成熟d、4個(gè)人的團(tuán)隊(duì),效率最高e、4小時(shí)后道歉,效果最好f、晚上8點(diǎn)
2025-01-10 11:53
【總結(jié)】快樂銷售力帆集團(tuán)銷售菁英提升訓(xùn)練有限公司銷售課程在輕松中學(xué)習(xí)在娛樂中體驗(yàn)()僅僅需要學(xué)習(xí)能夠方法解開桎梏心靈的鎖鏈享受智慧的自由飛翔這樣多好女傭人走進(jìn)雜貨店,對老板娘說:“喂,我要買個(gè)壇子。”老板娘說:“壇子有大的,有小的。大的四塊錢,小的兩塊。”
2025-02-26 14:04
【總結(jié)】小隊(duì)創(chuàng)意神岡國中實(shí)習(xí)教師黃美雯小隊(duì)名?隊(duì)名是小隊(duì)精神的根本,隊(duì)名付表小隊(duì)的基本特色或隊(duì)員共同的目標(biāo)。?如「白鴿取其和平」「飛鷹取其自由翱翔、敏銳」等。?通常童軍小隊(duì)名以生物名、自然現(xiàn)象或偉人名為佳。小隊(duì)名(範(fàn)例)?梅花隊(duì):具堅(jiān)苦卓絕之意。?自強(qiáng)隊(duì):取自立自強(qiáng)之意。?小草隊(duì):意為不怕
2024-10-12 09:57
【總結(jié)】情緒管理日月光集團(tuán)GRP菁英團(tuán)隊(duì)Soft-Skill課程*有關(guān)情緒管理…roger能力不好不一定會(huì)成功,但是情緒管理不好一定不會(huì)成功.當(dāng)我們把情緒毫無保留地發(fā)洩在我們週遭的人身上,那種和諧的關(guān)係無形中就被破壞掉了,就好像是被打破的水晶杯子一般,就算接合後也是會(huì)有裂縫.所以我們一定要小心翼翼
2025-01-10 22:10
【總結(jié)】第3章具體的情緒表情第一節(jié)悲傷的表情一、悲傷和痛苦的原因?丟失?孩子死亡?被朋友或愛人拒絕?工作沒有達(dá)成目標(biāo)?得不到欣賞或贊美?喪失健康?遺失了珍視的物品悲傷情緒的詞匯?distraught,(心亂如麻)?disappointed,(失望)?dejected,(沮喪的
2025-03-15 21:21
【總結(jié)】第二章悅納自我快樂成長第二節(jié)認(rèn)識(shí)情緒管理情緒課程框架一、情緒的奧秘二、破解情緒的密碼三、培養(yǎng)積極的情緒說說下面人物的表情表達(dá)了怎樣的情緒想一想今天從起床到現(xiàn)在你都經(jīng)歷了哪些情緒?分別因?yàn)槭裁慈?,什么事?一、情緒的奧秘(一)情緒的含義
2025-01-10 04:36
【總結(jié)】情緒管理徐木蘭世新大學(xué)管理學(xué)院行政管理學(xué)系教授政治大學(xué)IMBA兼任教授IQ與EQ的定義?IQ(IntelligenceQuotient;智力商數(shù)或智商)?EQ(EmotionalQuotient;情緒商數(shù))–個(gè)人在情緒管理的整體能力認(rèn)識(shí)情緒?情緒包含下列四個(gè)部分–生
2025-01-11 09:19
【總結(jié)】時(shí)間管理II*Page3of62如果您的余生只剩下三天,您會(huì)做那三件事情?請閉目一分鐘思考這個(gè)問題Page4of62時(shí)間管理不是什么??時(shí)間本身不是問題.因?yàn)槊總€(gè)人每天所擁有的時(shí)間都是一般地多?所以時(shí)間管理的問題本身不在于時(shí)間,而是在于自己如何善用及分配你自己的時(shí)間
2025-02-27 16:45
【總結(jié)】情緒識(shí)別與情緒管理怒“氣”?曾有個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),研究情緒對健康的影響。美國生理學(xué)家艾爾瑪·辛吉斯將一支支玻璃管插在攝氏零度、冰與水混合的容器里,以收集人們不同情緒時(shí)呼出來的“氣水”。結(jié)果發(fā)現(xiàn),心平氣和時(shí)呼出來的氣,凝成的水清澈透明、無色、無雜質(zhì)。如果生氣,則會(huì)出現(xiàn)一種紫色的沉淀物。研究者將這“生氣水”注射到小白鼠身上,幾分鐘后,小白鼠
2025-01-10 22:11
【總結(jié)】32個(gè)團(tuán)體游戲增加團(tuán)隊(duì)凝聚力樂捷顯示科技宋敬年1、捆綁過關(guān)?適用:團(tuán)隊(duì)協(xié)作?簡述:藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù)?人數(shù):不限場地:不限?道具:繩子或其他可以綁的東西?方法:1.分組,不限幾組,但每組最好二人上。
2025-05-12 06:05
【總結(jié)】孫玉紅情緒管理情緒的案例社會(huì)事件:鞋套事件職場主要幾種情緒:工作前景職業(yè)倦怠感與上下級(jí)、同事、客戶的溝通追求完美上海的研究生虐貓事件一名公交車售票員因座位問題當(dāng)場掐死一位14歲少女女秘書PK老板課程內(nèi)容、情緒的來源情緒是如何來的信念系統(tǒng)、身份對
2025-08-01 15:46