應(yīng)對學(xué)習(xí)變化探索學(xué)習(xí)方法(編輯修改稿)
2025-08-15 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 金而賣起涼水來了。雖為人所嘲笑，但最后他竟靠賣水在不長的時間內(nèi)贏利6000美元，當(dāng)不少淘金者都在挨餓的時候，他卻有了事業(yè)的原始資本。后來，他成了美國有名的商業(yè)巨子。? 當(dāng)大家都在盯住某一事物的正面價值即主要價值的時候，有人卻去關(guān)注與此相關(guān)的側(cè)面價值，并從中挖掘出獨特的機會來。 第三節(jié) 大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題及調(diào)適一、學(xué)習(xí)動機問題（一）學(xué)習(xí)動機缺乏 （二）學(xué)習(xí)動機過強 動機缺乏的表現(xiàn) 無明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 無成就感 學(xué)習(xí)注意力分散 缺乏正確的學(xué)習(xí)方法 厭倦逃避學(xué)習(xí)動機缺乏的原因分析 動機缺乏個體原因 家庭原因 學(xué)校原因 社會原因內(nèi)因 (決定因素 ) 外因 (影響因素 )學(xué)習(xí)動機缺乏的調(diào)適，確立合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 。 。 。 。 學(xué)習(xí)動機過強的表現(xiàn)。 。 。 。 ，容易產(chǎn)生自責(zé)。 學(xué)習(xí)動機過強的原因。 。 。 。 。 學(xué)習(xí)動機過強的調(diào)適。 。 。 。 二、學(xué)習(xí)焦慮問題（一）學(xué)習(xí)焦慮的表現(xiàn)（二）學(xué)習(xí)焦慮的原因（三）學(xué)習(xí)焦慮的調(diào)適（一）學(xué)習(xí)焦慮的表現(xiàn)? 常表現(xiàn)：學(xué)習(xí)上注意力渙散、記憶力減退、思維混亂、煩躁、易怒等，嚴(yán)重的還伴有頭暈、頭痛、憂慮等現(xiàn)象。 ? 突出表現(xiàn)：考試焦慮 ? 有研究表明，我國大學(xué)生中，考試焦慮水平較高的人數(shù)達 20%之多。（二）學(xué)習(xí)焦慮的原因
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1