探索學(xué)習(xí)好方法(編輯修改稿)
2024-12-16 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的好處（重要作用） （ 1）節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。（ 2）增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，提升自信心，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、中學(xué)階段一般適用的學(xué)習(xí)方法都有哪些？ 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃， (凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢） 合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。 培養(yǎng)學(xué)習(xí)專注力，努力做到不分心，排除與學(xué)習(xí)無關(guān)的干擾。 培養(yǎng)記憶力，通過及時(shí)復(fù)習(xí)。 上課認(rèn)真聽課，做好筆記，課后完成作業(yè)。 尋找不同學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律 學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用信息，提高運(yùn)用信息解決問題的能力。 善于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)有哪些？ 聽課和筆記抓不住要領(lǐng)，效率不高 死記硬背，不消化理解。 不懂不愛問，有問題不請(qǐng)教老師或同學(xué)。 不看課本，不復(fù)習(xí)就做作業(yè)。 忽視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，偏重鉆難題。 不重視理論聯(lián)系實(shí)際，不能活學(xué)活用。 自學(xué)方法比較差。 誰的學(xué)習(xí)方法更科學(xué)？為什么？ 同學(xué) 1：我這次考試考得相當(dāng)不錯(cuò)。我的經(jīng)驗(yàn)是：做題！做題！再做題！ 同學(xué) 2：我這次考試很不理想，但這是偶然的。我一貫應(yīng)付考試的策略是：臨陣磨槍。 同學(xué) 3：我的秘訣是：考試前猜題。 同學(xué) 4：我的心得是：復(fù)習(xí)要抓住重點(diǎn)，基礎(chǔ)部分一定不能放松。 同學(xué) 5：考試前，我總要把所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類、整理。 探究與分享 小劉在學(xué)習(xí)的時(shí)候容易分心，總想著自己的足球和動(dòng)畫片。于是他要求自己不在學(xué)習(xí)要做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如果做了就懲罰自己今天不許踢球和看電視。 培養(yǎng)學(xué)習(xí)專注力 探究與分享 楊宇在上初中之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)科之間的差異很大，于是他調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。他發(fā)現(xiàn)作文需要積累素材，英語學(xué)科要多聽多說，數(shù)學(xué)學(xué)科則要從同一類題中間尋找解題規(guī)律 ??
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