幼兒心理關(guān)鍵期與幼兒園教育(編輯修改稿)
2025-08-15 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展。 ?其次，多引導孩子認識事物，多帶孩子外出游玩，擴大眼界，增長知識。這樣孩子助詞匯量會逐漸增加。 26 怎樣促進兒童言語發(fā)展 ? 第三，應當注意糾正兒童語言表達中的錯誤，不能采取無所謂的態(tài)度，更不能故意模仿核子不準確的言語，逗樂取笑。 – 糾正兒童言語中用詞不當，應用兒童能理解的語言對詞義作解釋；糾正語法的錯誤，最好的方法是提供正確表述的示范，從而促進兒童加深詞義的理解和積極言語的發(fā)展。 27 怎樣促進兒童言語發(fā)展 ?第四，經(jīng)常對兒童提出用語言表述一件事發(fā)生經(jīng)過的要求，促進兒童連貫性言語的發(fā)展。 – 對兒童的表述，要求清楚、有連慣性，句子要完整。如果兒童講述有跳躍、斷續(xù)的情況，要啟發(fā)他去想前后事情發(fā)生的關(guān)系，并提示他如何把前后事情連系起來，并作出語言示范。如兒童說， “ 我把小鴨于放出來，小鴨子就去溝里游水 ” 這時可提示兒童，你把小鴨子從哪里放出來，小鴨子怎樣到溝邊去的等，然后提供整個事請經(jīng)過表述的示范： “ 我把小鴨子從籠子里放出來，然后趕它們到溝邊去，小鴨子就去溝里游水。 ” 28 秩序敏感期（ 04歲） ?秩序敏感期 ——指孩子對環(huán)境中物體的位置及活動的安排次序等非常敏感的時期。這一時期，孩子需要一個穩(wěn)定且有秩序的環(huán)境來幫他認識事物，熟悉環(huán)境。 – 給物品 “ 找主人 ” ：腦海中逐漸形成固定的秩序（ 04歲） – 將所有東西 “ 歸位 ” ：保護這個有秩序的環(huán)境（ 04歲） – 不合心意就 “ 重來 ” ：按照自己建立的秩序做事（ 24歲） – 愛做的事情就重復：通過重復獲得內(nèi)在的秩序感（ 24歲） – 就是不洗手：執(zhí)拗地有些 “ 不可理喻 ” （ 34歲） 29 感官敏感期（ ） ?視覺敏感期 ?聽覺敏感期 ?口腔敏感期 ?手的敏感期 ?腿的敏感期 30 視覺敏感期（ 0～ 2歲半） ?■ 視覺敏感期 ——新生兒對明暗相間的地方非常感興趣 ?視覺敏感期的重要性 ?為孩子提供科學的視覺環(huán)境 – CD光碟更能吸引孩子的注意力 – 大頭娃娃教孩子認識五官 – 照鏡子 31 聽覺敏感期（ 0～ 2歲半） ?聽覺敏感期 ——喜歡處在有聲音的環(huán)境中 ? 剛剛出生的嬰兒就已經(jīng)具有了聽覺能力 ? 在生命最初對孩子進行聽力測試 ? 用科學的方法，讓寶寶聽力 “ 更上一層樓 ” – 人為地制造聲音刺激的環(huán)境 – 用孩子愛聽的 “ 媽媽腔 ” 同他說話 – 聽優(yōu)美的音樂 32 口腔敏感期（ 0～ 2歲半） ?口腔敏感期 ——開始用口認識外部世界 – 看見什么都往嘴里塞：用口感知觸覺和味覺 – 小手總往嘴里伸：練習使用牙齒和舌頭 – 隨口咬人：并非是惡意攻擊 ?科學對待口腔敏感期 – 不去注意孩子吃手的問題 – 允許孩子去吃手 – 給孩子一些替代品 33 手的敏感期（ 0～ 2歲半） ?手的敏感期 ——用手探索環(huán)境、感知世界 – 伸手打人：不是愛打人，只是想引起注意 – 亂扔東西：對學到的新本領(lǐng)充滿好奇 34 行走的敏感期（ 0～ 2歲半） ?行走的敏感期 ——樂此不疲地來回走 – 上下走樓梯：孩子在探索腿與腳的功能 – 哪里不平走哪里：新奇體驗探索未知的世界 ? 幫助孩子順利度過行走的敏感期 – 了解孩子對帶 “ 坡 ” 的空間的興趣 – 要有耐心陪孩子走 – 不要擔心孩子跌倒 – 學步車的尷尬：不一定能幫孩子學走路 35 關(guān)注細小事物的敏感期（ ） ?關(guān)注細小事物的敏感期 ——對很小的東西感興趣 – 在室外，關(guān)注小螞蟻、小花瓣、小石子，等等 – 在室內(nèi)，關(guān)注小線頭、頭發(fā)絲、碎紙屑，等等 ?當孩子專注于某件事，成人不要去打擾 36 自我意識產(chǎn)生的敏感期 （ 2歲半 3歲） ?自我意識產(chǎn)生的敏感期 ——“我的，什么都是我的 ” – “ 這是我的，不給 ” ：孩子并不是自私 – 對什么都說 “ 不 ” ：孩子在用剛剛形成的意識做事 – 把別人的東西拿回家：只是喜歡不是偷 – “ 搶 ” 小朋友的玩具：不一定就是孩子霸道 37 空間敏感期（ 2歲半 3歲） ?空間敏感期 ——對著凳子，喜歡爬上又跳下 – 插孔、蓋瓶蓋：不停地探索 “ 有孔 ” 的空間 – 對 “ 捉迷藏 ” 情有獨鐘：充分享受探索的樂趣 – 壘高又推倒：建立三維空間的感覺 ?孩子盡情探索空間時，成人不要過多干涉 38 性別和出生的敏感期 （ 4～ 5歲） ?性別和出生的敏感期 ——“我是從哪里來的 ” ? 父母要用坦然的態(tài)度回答孩子的性別和出生問題
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