對小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研的實踐與研究(編輯修改稿)
2025-08-14 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可以語音聊天為何不可以語音教研？（來自新浪網(wǎng) UC語聊、 語音聊天的啟示） ? 可以召開電視電話會議為何不可以進行網(wǎng)絡(luò)視頻教研？（來自電視電話會議和 視頻聊天的啟示） 對小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研的實踐與研究 ?欲語還休的“沖動” ?曾想到： ? 櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開。 ? 莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放出一山攔。 對小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研的實踐與研究 ?掀起蓋頭的“新娘” ?讓平行的兩條鐵軌也有了交點： ? 一條鐵軌：具有視頻功能的網(wǎng)絡(luò)平臺。 ? 另一條鐵軌：小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)。 對小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研的實踐與研究 ?掀起蓋頭的“新娘” ?兩次實驗的基本情況介紹： ? 第一次實驗 ? 第二次實驗 ? 第三次實驗 對小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研的實踐與研究 二、收獲與問題 現(xiàn)實與目標哪個更重要， 一分一秒一路奔跑， 煩惱一點也沒有少， 總有人像我辛苦走這遭， 孤獨與喝彩其實都需要， 成敗得失誰能預(yù)料， 熱血注定要燃燒。 世間自有公道，付出總有回報。 ... 對小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研的實踐與研究 二、收
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