【總結】海口一中吳建紅——以《難忘九一八》一課為例淺析課堂的無效與低效提問及改進的策略●今天課題的提出教師上課行為中的低效、無效表現(xiàn)及分布率::29%;:35%;:37%;:33%?!瘛皻v史課堂有效提問”的重要性◆是教師發(fā)揮主導作用最重要的方法之一◆是傳授基本知識、激發(fā)學生學
2024-09-01 09:59
【總結】第一章緒論主要內(nèi)容?人格的概念?人格心理學的研究概況?研究人格心理學的意義人格的定義?總和式定義:個人所有特質的總和。?整合式定義:強調(diào)各種屬性的組織性和整體性。?層次性定義:個人的各種屬性是有組織的,按照一定層次結構排列的。?適應性定義:個體在適應環(huán)境中形成的獨特的適應方式。?區(qū)別性定義:強調(diào)
2025-01-12 12:19
【總結】陽西一中劉健珍陽西一中劉健珍人如果沒有記憶力,就無法聯(lián)想和發(fā)明創(chuàng)造記憶的東西越多,觀察就越敏捷,判斷就越準確??茖W研究表明,人的記憶力潛能是巨大的。有的學者認為,如果一個人始終好學不倦,那么他頭腦中一生儲存的知識相當于美國國會圖書館藏書的50倍———五億本書籍的知識總量。而自古至今從來就沒有人能記住這么
2024-10-11 23:51
【總結】王蒙興寧一中王柳萍了解隨筆的特點:隨筆是某個人自己的筆記。內(nèi)容、文體、寫法不拘。但必須寫出“有意思”的東西,要將思想內(nèi)容經(jīng)過活潑的處理,并把它富有情趣地表達出來,讓讀者喜愛,有所感悟。本文的體裁是,文體是。隨筆議論文不足恃侍候對峙圭臬
2024-11-18 13:35
【總結】臨澧一中盧春芳結合視頻和教材內(nèi)容分析:國共兩黨對峙的主要原因是什么?第一篇探究國共對峙原因?大革命失敗共產(chǎn)黨吸取教訓國民黨右派叛變革命1、你知道南昌起義發(fā)生在什么時候?2、畫面的中心正在發(fā)表講話的人是誰?3、你能為他的講話擬定幾個中心內(nèi)容嗎?
2024-07-27 07:30
【總結】臨朐一中王傳平夯實基礎,發(fā)展能力,爭取復習效果最大化?一.構建網(wǎng)絡鞏固單詞?二.理清線索疏理語法?三.堅持不懈常練聽說?四.重中之中加強閱讀?五.多管齊下猛促寫作?一.想方設法鞏固單詞單詞歸納?Thanksb.for(doing)s
2024-10-17 20:25
【總結】李東方天津市津南區(qū)咸水沽一中你能從中看出什么不尋常?遙感技術全球定位系統(tǒng)地理信息系統(tǒng)數(shù)字地球空間定位獲取信息處理分析信息信息組合教材中的地位教學目標?1、了解數(shù)字地球的含義,理解數(shù)字地球的核心思想;?2、理解數(shù)字地球包含哪些重要的技術基礎。?3、探索數(shù)
2024-11-18 00:41
【總結】墨江一中楊波老師觀察與思考空間幾何體的定義:如果只考慮物體的形狀和大小,而不考慮其它因素,那么這些由物體抽象出來的空間圖形就叫做空間幾何體觀察下列物體的形狀和大小,試給出相應的空間幾何體,說說有它們的共同特征。觀察與思考由若干平面多邊形圍成的幾何體叫做多面體觀察
2024-09-01 11:47
【總結】 滄州一中赴銀川一中、二中學習報告 赴寶雞一中學習心得體會 上關初中賈力旺 2016年10月20日,我在學校的組織下,有幸前往寶雞第一中學參觀學習。走進校園,立即感受到一種積極向上的感染。教學...
2024-09-30 23:56
【總結】第一篇:上杭一中 努力創(chuàng)建文明學校促進校園和諧發(fā)展 上杭一中 上杭一中是省一級達標學校,校園面積87333平方米,校舍面積55050平方米。學?,F(xiàn)有60個教學班,學生3025人,教職工278人,...
2024-10-20 21:40
【總結】1/44界首一中“一中家園”物業(yè)管理項目競爭性磋商文件采購人:界首一中代理機構:安徽能發(fā)建設項目管理咨詢有限公司二〇一八年八月目錄第一章競爭性磋商公告................................................................第二
2025-04-16 08:35
【總結】初一(14)班,,,,,,
2024-11-19 00:18
【總結】漳州一中黃安娜?對酒當歌,人生幾何。?勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。?葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。?酒入愁腸,化作相思淚。——“酒”在中國文學史上,詩與酒相從相隨,幾乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒。多少詩人因酒忘卻人世的痛苦憂愁,因酒在自由的時空中盡情翱翔,因酒而丟掉面具口吐真言,因酒而
2024-11-30 05:08
【總結】南京一中實驗學校方璐單元知識歸納與學法一、文學常識二、語法知識三、課文內(nèi)容四、作家介紹七要素1、名(姓名)2、字或號3、時(時代)4、地(籍貫)5、事(生平事跡)6、文(作品)7、
【總結】在貴溪一中講學課件一、創(chuàng)意決定品質?創(chuàng)意是高遠的立意?創(chuàng)意是精深的懸想?創(chuàng)意是博大的情懷?創(chuàng)意是歷史的感念?創(chuàng)意是現(xiàn)實的回首埃及法老圖坦卡蒙的內(nèi)棺上刻有:“我看到昨天,我知道明天?!弊蛱焓鞘裁矗渴遣豢赡茉佻F(xiàn),但絕不會真正消逝的歷史,歷史的前世今生,到底如何說得清楚?
2024-07-27 18:13